Календарно-тематическое планирование " Водоемы,жители водоемов"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

3 неделя

«Водоем. Жители водоемов»

Уточнить и систематизировать представления о разновидностях водоёмов, об отличительных признаках водных обитателей.

Формировать умение бережно относиться к воде.

Совершенствовать навыки рассказывания. Знакомство

с звуком  « Р»

Учить измерять жидкость условной меркой для определения её количества. Решение задач и примеров.

Учить  передавать в рисунке движение воды.

Закреплять умение отбивать мяч одной рукой от пола, бросать мяч в стену и ловить его двумя руками.

Беседы «Рыбье царство реки Тобол», правила поведения на водоёме весной», «Зачем нам нужна вода», «Как заботиться о воде», «Польза и вред воды».

Наблюдение: за состоянием погоды, за осадками, за деревьями, за трудом дворника.

Труд :   уборка у группе, дежурство по столовой и занятиям, разбрасывание снега на участке, ремонт книг, ремонт коробочек из под игр.

Поисково-исследовательская деятельность: свойства воды.

Рассматривание иллюстраций, презентаций по теме.

Чтение:А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Е.Пермяк «Первая рыбка», Н.Носов «Карасик», Р.Н.С. «По щучьему велению», «Лисичка-сестричка и серый волк», Г.-Х. Андерсен «Русалочка».

Разучивание: Е. Чеповецкий «В тихой речке».

Рисование «Я рисую море, голубые дали»

Аппликация «Рыбки играют, рыбки сверкают»

Лепка «Наш аквариум»

Пальчиковая гимнастика: «Жил да был один налим», «Ссора рыб».

Двигательная активность: подбрасывание и отбивание мяча.

П. и.: «Рыбаки», «Море волнуется раз», «Караси и щука», «Проползи – не задень».

Х. и.: «Вот лягушка по дорожке», «Лебедь».

Д.и.: «Плавает – не плавает», «Пять названий», «Что изменилось?», «Дорисуй фигуру», «Красивые слова».

С/р. и.: «Пароход», «На рыбалке».

Развлечение: «Рыбки плавали в пруду».

-