Черновой конспект "В гостях у Чипполино"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в первой младшей группе «В гостях у Чипполино»
Программное содержание. Познакомить детей со свойствами лука: круглый, твердый, горький, заставляет плакать. Сообщить, что из него можно вырастить зеленый лук, очень полезный и витаминный. Учить детей сажать луковицы в землю и воду. Для роста зелени нужна вода. Материал для занятия: луковицы по числу детей и для воспитателя, ящик с землей, совочки, грабельки, майонезная банка, лейка с водой.
Цель:
Формировать основы исследовательской деятельности у детей в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом. Привлечь родителей в совместную исследовательскую деятельность.
Задачи:
Формировать у детей трудовые навыки и умения посадки луковиц, вызвать интерес детей к выращиванию растений. Умение наблюдать и ухаживать за растениями.
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: исследовательский.
Прогнозируемый результат:
Дети освоят, что для роста растения необходимы земля, влага, тепло и свет.
У детей появятся элементарные навыки исследовательской деятельности
Воспитатель
- Подойдите ко мне поближе и посмотрите, кто в гости к нам пришел?
Дети:
Это лук.
Воспитатель
Да лук и зовут его Чипполино. И он хочет свами поиграть.
Чиполлино: Я услышал, что обо мне тут разговаривают и решил прийти к вам в гости. Я хочу рассказать о том, какой я полезный. Если вы пожуете меня немного, то у вас во рту не останется ни одного микроба. Еще совсем давно люди узнали о моих полезных свойствах. Раньше лук не ели, а использовали его только как лекарство.
А вот послушайте мою песню.
Я представлю вам сегодня
Песню лучшую про лук.
Для здоровья и для силы
Ешь его, мой милый друг!
Лук зеленый объеденье,
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети , лук зеленый,
Он полезен людям!
Витаминов в нем не счесть
Надо лук зеленый есть!
Воспитатель: Ребята, а скажите Чипполино, у нас есть зелёный лук? А кто его садил? А куда мы садили лук, во что? (В баночку, в воду) А давайте мы его посмотрим
- В банку мы воды налили,
Лук пузатый посадили.
Он на банке – как на троне,
В новой зубчатой короне.
Только вот одна беда –
Очень мокнет борода. (Ю. Симбирская)
Воспитатель Есть на луке нашем перышки? Какого цвета?( зелёные), а снизу корешки, какого цвета? (белые), а где наш лучок сидел? (в воде)
Правильно, Вот Чипполино, ребята знают о тебе много интересного.
Посмотрите Чипполино принес нам посылку. Что там такое? Это луковицы, Что мы сними можем сделать? (Посадить)
Воспитатель
- Ребята, какого цвета лук?
Дети - Желтый, коричневый, зеленый.
Воспитатель - Какой формы?
Дети - Круглой.
Воспитатель- Послушайте как он шелестит (воспитатель шелестит мишурой лука. Показывает верх – отсюда растут «перышки», и низ (донце) луковицы.
- Миша, возьми лук в руку, потрогай его, погладь рукой, потом передай лук.
(Дети передают лук друг другу для рассматривания. Воспитатель учит детей включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним; обводить руками предмет, гладить его; предлагает детям показать верх и низ луковицы).
- Лук круглый, твердый, гладкий, в светло-коричневой шелухе.
Воспитатель:
А сейчас я хочу вам предложить лук посадить не в воду, как мы садили его до этого, а в землю. Посмотрите, что у меня есть? (земля) Какого она цвета? (чёрная)
Её надо взрыхлить лопаткой и грабельками, сделать лунки. (Воспитатель показывает и прибегает к помощи то одного, то другого ребенка) (Лук садят все дети)
Воспитатель: А для того что бы лук вырос большой и вкусный мы его должны поливать водой (поливают) И поставим мы его на окно, на солнышко, потому что растения очень любят солнечный свет. (ставят растения на окно).
Чипполино: Вот спасибо! Теперь у меня будет ещё больше друзей и я знаю, что все вы любите лук и будете здоровы! А я с вами не прощаюсь, а можно у вас на окне поживу за друзьями присмотрю!
Воспитатель: Спасибо тебе Чипполино! Да конечно оставайся и для тебя у нас местечко найдётся!
(Воспитатель нарезает лук, предлагает его понюхать, обращает внимание, что у лука много чешуек – «сто шуб» и от лука щиплют глаза).
- Ох уж этот злющий лук!
С ним узнаешь столько мук!
Жжет глаза и жжет язык,
Заставит плакать в один миг. (Е. Жуковская)
Вот как про лук говорят. Лук едят, это полезный овощ. Кто хочет попробовать лук на вкус? (Воспитатель угощает детей маленькими кусочками лука).
- Горький лук?
- Ох уж этот злющий лук!
Жжет глаза и жжет язык?
А сейчас давайте поиграем в игру: «Найди лук на ощупь».
(Воспитатель с детьми кладет в мешочек лук, морковку, картошку и предлагает детям найти лук на ощупь).
- Какие вы молодцы, нашли лучок!
- Ребята, а вы знаете, что можно вырастить зеленый лук, очень полезный для всех. Чтобы он вырос, луковицу надо поместить в банку с водой.
Я сейчас налью из лейки воду в банку и посажу наш лучок донцем в воду, вот так.
- В банку мы воды налили,
Лук пузатый посадили.
Он на банке – как троне,
В новой зубчатой короне.
Только вот одна беда –
Очень мокнет борода. (Ю. Симбирская)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
учебно-методические материалы В гостях у Чипполино
Пояснительная запискаДанное электронное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано логопедом ДОУ в рамках непосредственно образовательной деятельност...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/13/picture-753340-1455388269.jpg)
Практические достижения профессиональной деятельности (личного вклада в развитии образования) педагогического работника Черновой Юлии Владимировны На тему «Развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) через проек
Практические достижения профессиональной деятельности(личного вклада в развитии образования)педагогического работникаЧерновой Юлии Владимировны На тему «Развитие познавательного интересау д...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/19/picture-906833-1489947278.jpg)
Сценарий праздника " Чипполино в гостях у Осени".
Сценарий праздника для детей старшего - подготовительного возраста...