Проект по окружающиму миру "Поможем зимующим птицам" для детей среднего дошкольного возраста.
проект по окружающему миру (средняя группа)

Продолжительность.Краткосрочный   ноябрь – январь.

Тип проекта. Информационно творческий

Участники проекта.Дети  группы, воспитатели, родители.

Форма проведения.В повседневной жизни и различных видах деятельности.

Актуальность проекта: Проблема бережного отношения к природе и братьям нашим меньшим очень актуальна в современном мире. Поэтому проект направлен на формирование у детей познавательного интереса к жизни птиц родного края, воспитание любви, бережного и заботливого отношения к птицам.

Цель проекта. Познакомить детей с зимующими птицами,  особенностями их жизни в зимний период,  роли человека в жизни птиц.

Задачи.

-Формировать представления детей о зимующих птицах нашего края. Расширить знания детей о зимующих птицах.

-Продолжать формировать у детей бережное ответственное отношение к миру природы.

-Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

-Привлечь родителей воспитанников в изготовление кормушек для птиц, их подкормке.

-Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Предполагаемый результат проекта.
-Формирование знаний детей о зимующих птицах.
-Проявление интереса и заинтересованности детей совместно с родителями к заботе о птицах, желании им помогать в зимний период
-Повышение уровня знаний родителей.

  -Изготовление родителями кормушек для птиц.

Подготовительный этап.

-Подбор детской художественной литературы.

-Разработка и накопление методических материалов по теме.

-Привлечение родителей к совместной деятельности  .

-Подбор наглядного , информационного материала для реализации проекта. -Подбор материала для продуктивной деятельности.

Основной этап.

- Реализация проекта через разные виды совместной деятельности педагога с детьми.

-Проведение наблюдений, бесед, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций.

-Привлечение родителей для изготовления кормушек  , сбор корма для птиц.

 Заключительный.

-Размещение кормушек на территории детского сада.

-Подкормка птиц в течение зимнего периода.

План мероприятий  проводимых с детьми. 

-Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

-Беседы:.«Что ты знаешь о птицах?» «Как живут наши пернатые друзья зимой». «Как помочь птицам пережить зиму»

-Чтение художественной литературы: В. Звягина «Воробушки», стихотворение Александр Яшин «Покормите птиц», стихотворение Н С. Михалков “Птичья столовая”, Рубцова «Воробей», « Ворона», Л.Н. Толстой «Воробей на часах», А. Барто “Скачет шустрая синичка”,  «Покормите птиц зимой»,«Снегирь»Г. Скребицкий “Появились синички”, В Бианки “Синичкин календарь”.

Художественное творчество. « Зимующие птицы» -рисование красками, Раскрашивание картинок карандашами. «Птичка»-  Лепка из пластилина.

Экспериментирование.

«Исследование птичьего пера», «Рассматривание птичьих следов».

Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.

Фоторепортаж.

Игры.

Дидактические игры «Какая это птица», «Угадай по описанию птицу», «Кто как выглядит», «Собери картинку», «Четвертый лишний»

Подвижные игры.» «Птички в гнездышках», «Птицы», «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот»

Пальчиковые игры. «Птицы», «Десять птичек стайка», «Птицы прилетели»

Работа с родителями.

Консультация для родителей «Такие разные кормушки»».

 Мастер –класс для детей по изготовлению кормушек.

Итоги:

Размещение кормушек на территории детского сада.

Подкормка птиц в течение зимнего периода.

Литература:

1.Бианки В. «Синичкин календарь»

2.Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 4-6 лет

3.Волкова В.Н., Степанова Н.В. «Экология. Конспекты занятий»

4.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию»

5.Данилков А.А. «Игры на каждый день»

6.Жуковская Р.И. «Родной край»

7.Иваницкий В.В. Энциклопедия «Я познаю мир: Птицы»

8.Ковалько В.И. «Азбука физкультминуток для дошкольников»

9.Кравченко И. В., Прогулки в детском саду.

10.Лыкова И.А. «Художественный труд в детском саду»

11.Маркевич В.В. «Игры на свежем воздухе»

12.Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?».