Свойства песка и воды
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект НОД по познавательному развитию
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Социализация».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД
по познавательному развитию
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие», «Социализация».
в средней группе №10 «Светлячок»
Тема: «Свойства песка и воды»
Задачи:
- Познакомить детей со свойствами воды и песка, обратить внимание детей на то, что даже такие объекты, как вода и песок, таят в себе много неизвестного.
- Развивать у детей способность проявлять познавательную активность при исследовании объекта.
- Расширять представления о качествах и особенностях песка и воды.
- Стимулировать желание для самостоятельного исследования предметов и объектов живой и неживой природы.
Материалы и оборудование: пробирки, микроскоп, лупа, песок, вода, тазики -2 штуки, салфетки, пластмассовые ложки, фартуки, нарукавники.
Словарная работа: микроскоп, исследование, лупа, пробирки.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в мир исследований. Вы хотите отправиться со мной?
Дети: Да
Воспитатель: Я предлагаю вам стать исследователями. Сегодня мы будем проводить опыты и эксперименты. А вот что будем исследовать, вам надо угадать. Посмотрите, в этом загадочном ящике есть то, что нужно нам для исследования.
Дети: (Каждый ребенок, засунув руки под салфетку, старается на ощупь узнать, что в нем, рассказывает о своих ощущениях).
Дети: это песок.
Воспитатель: Правильно. Это песок. Где в природе можно встретить песок?
Дети: На речке, в песочнице и т.д.
Воспитатель: Песок – кусочек породы, песчинки. Камень под воздействием ветра, дождя разрушается и получается… песок. Существуют места, где очень много песка – это морские берега и пустыни. Песок может быть разноцветным (коричневым, желтым, белым и даже чёрным). Есть песок строительный. Если к нему добавить цемент и воду – получится раствор. Он идёт на закладку фундаментов, жилых домов.
Из песка делают наждачную бумагу и стекло, песочные часы. Из песка лепят замки, рисуют песком.
Воспитатель: Теперь я предлагаю вам пройти в нашу лабораторию. Надевайте фартуки, нарукавники. Уважаемые исследователи, займите свои рабочие места. Мы будем определять свойства песка и воды.
Опыт № 1. Лупа, на ощупь.
Задание:
1.обследовать сухой песок пальцами;
2. рассмотреть песок через лупу.
Воспитатель: Возьмите немного песка, что вы ощущаете пальцами?
Дети: Песок состоит из маленьких песчинок.
Воспитатель: Возьмите, пожалуйста, лупы и рассмотрите песок. Из чего состоит песок?
Дети: Из маленьких песчинок, они отделены друг от друга, очень мелкие, круглой формы, полупрозрачные.
Опыт № 2 Растворяется или нет?
Задание:
Воспитатель: Ребята, проверьте, растворяется ли песок в воде. Возьмите стакан с водой и положите туда 1-2 ложки песка и помешайте. Растворился ли песок в воде?
Дети: Нет, песок опустился на дно стакана.
Воспитатель: Почему песок опустился на дно?
Дети: Потому что он тяжелый.
Воспитатель: Вы, наверное, немного устали?
Дети: Да
Воспитатель: Предлагаю Физминутку «Ветерок»
Дети: Давайте.
Физминутка: Ветер дует нам в лицо (Машут руками на лицо).
Закачалось деревцо (Качаются из стороны в сторону)
Ветер тише, тише, тише (Приседают, машут руками вверх-вниз)
Деревцо все выше, выше (Поднимаясь тянутся в вверх).
Опыт № 3 Пропускает или нет воду?
Задание:
Воспитатель: А сейчас проверим, пропускает ли песок воду. Для этого в воронку, наполненную песком, медленно наливаем воду. Вода прошла через песок?
Дети: Да, песок пропускает воду.
Опыт № 4 У тазика с песком.
Задание:
Воспитатель: А сейчас подойдите ко мне. (Подходят к тазу с песком сухим.) У меня здесь два тазика с песком. Скажите, какой песок?
Дети: Сухой.
Воспитатель: Правильно. А как можно из сухого песка сделать влажный?
Дети: Полить его.
Воспитатель: Как вы думаете, не трогая, песок можно сказать, где сухой, а где влажный?
Определите, какого цвета песок – сухой/ влажный?
Дети: Влажный песок - темно-желтого, сухой песок - светло-желтого цвета.
Воспитатель: Как вы думаете, какой песок сыпучий? А какой нет?
Дети: Сыпучий песок – сухой.
Воспитатель: Подумайте, из какого песка будет хорошо лепиться ком? Давайте проверим. Попробуем слепить из песка ком. Из какого песка можно лепить?
Дети: Из влажного песка.
Воспитатель: Правильно. Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между гранями песчинок исчезает, мокрые грани слипаются друг с другом.
Воспитатель: Как вы думаете, на каком песке можно оставить следы, а на каком нет?
(Дать игрушки зверей и попробовать оставить от них следы)
Вывод: Следы остаются на влажном песке.
Рефлексия:
Воспитатель: Молодцы ребята. Вам понравилось? Что мы сегодня исследовали? Что интересного вы узнали? А давайте подойдем к нашему песку еще раз и посмотрим на него. Ой, что это? (Дети убирают платок, а там сюрприз: микролупа для каждого ребенка).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/18/picture-335173-1547838600.jpg)
Экспериментальная деятельность во 2 младшей группе на тему: «Песок. Свойства песка. Изготовление куличиков из песка.»
Теплые месяцы – лучшее время для игр с песком. На прогулках можно организовать такие занятия в разных возрастных группах, познакомить детей со свойствами песка и его особенностями. Игры с песком – это...
![](/sites/ap.nsportal.ru/files/pictures/2017/06/10/picture-359438-1497082685.png)
Рисунки – схемы используемые при ознакомлении детей с воздухом и магнитом, со свойствами песка, воды, глины.
РИСУНКИ И СХЕМЫ...
Конспект занятия-экспериментирования в 1 младшей «Песок. Свойства песка. Изготовления куличиков. Рисование песком »
Цель: формирование знаний о свойствах сухого и влажного песка.Развивающие задачи:1) развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, и способствовать расширению знаний о...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/22/picture-549182-1424595735.jpg)
Изучение свойств песка и строительство из песка
В этой статье говорится о том, на что обратить внимание малыша при работе с песком...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/21/picture-937952-1503304330.jpg)
Занятие в группе детей раннего возраста «Песок. Свойства песка. Изготовление куличиков из песка»
Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Способствовать расширению знанию детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь детей...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/28/picture-637943-1432761116.jpg)
Культурные практики "Знакомство со свойствами песка, глины, воды.
Культурнаые практики для ознакомления детей среднего возраста с песком, глиной, водой....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/29/picture-1450068-1674965013.jpg)
Конспект занятия по познавательно-экспериментальной деятельности «Свойства песка и воды»
Цель: Познакомить детей со свойствами воды и песка, обратить внимание детей на то, что даже такой объект, как вода и песок, таит в себе много неизвестного.Задачи: Познакомить детей с составом и свойст...