емеля знакомит с обитателями рек
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

«ЕМЕЛЯ ЗНАКОМИТ С ОБИТАТЕЛЯМИ РЕК»

Тема: "Емеля знакомит с обитателями рек"

Цель: Познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде, разъяснить необходимое, охраны этих животных и среды их обитания.

Материал: фотографии, рисунки кита, рыб, лягушек и других животных, обитающих в водной среде. Животные нашей местности (хорошо знакомые детям). Игрушки Емели, Русалки, лягушонка и рыбы.

Предварительная работа: рассматривание альбомов, книг, буклетов об обитателях наших рек.

Содержание занятия:

Воспитатель:

• Ребята, к нам сегодня пожаловали необычные гости - Русалка и Емеля. (Входят Емеля, Русалка и Водяной, здороваются с детьми)

Емеля:

• Ребята! Однажды я пошел на речку за водой, начал зачерпывать и вдруг кто-то схватил мое ведро. Гляжу, а это мой знакомый Водяной. Пожаловался мне Водяной, что никто его давно в гости не приглашал. Тут я вспомнил про вас, ребята. Хотите, познакомлю вас с Водяным - хранителем рек и водоемов. А вот и он, да не один, а с Русалкой.

Русалка:

• Здравствуйте, рыбята, то есть, извините, ребята! Привыкла я, что вокруг меня Рыбята плавают, вот и я вас так называю. Сегодня мы с Водяным расскажем вам о жителях нашего подводного

царства.

Водяной:

• Вот вы живете на суше и вам кажется, что это самый лучший дом, а жители нашего царства даже не представляют. Как можно жить, когда нет воды. Русалка:
• Посмотри на реку

И, кажется в ней

Нет ни малявок, ни окуней,

Только бежит голубая вода,

Петляя по лугу, Незнамо куда.

Водяной:

-Ну, если поглубже

В нее заглянуть,

С маской и с трубкой

Тихонько нырнуть,

Сразу увидишь,

Что это не так.

Вот под корягой

Прячется рак,

А это - огромная щука

Плывет как ракета.

Русалка:

• У кручи подмытой

На дне хрящеватом

Лещ отдыхает -

Стоит, как лопата.

В затоне лини копошатся в грязи,

На солнце сверкают боками язи,

Стайка плотвы шевелит камыши,

Мелькают густельки, ельцы и ерши...

Водяной:

• Река ведет, непросто течет и течет,

Она интересною жизнью живет.

Русалка:

-А вот мы сейчас узнаем, с кем из жителей нашего подводного царства знакомы ребята. Кто вспомнит, как называются ли животные? (Дети называют водных жителей, Русалка и Водяной подсчитывают, сколько животных они вспомнили)

Водяной:

-Молодцы ребята! Не думал, что вы наших жильцов знаете. Не всех, конечно, но всех же невозможно узнать. Даже я всех не знаю, хотя и сто лет в воде живу. Кто у нас только в реках, океанах, морях и озерах не плавает! Иногда проплывет мимо чудище какое, поздоровается вежливо, а я потом весь день мучаюсь, не могу вспомнить, как это чудище морское зовут.

Русалка:

- Ты, Водяной, не отвлекайся. Давай лучше ребятам с нашими друзьями познакомим. Лягушка-квакушка, выходи! (Появляется, прыгая, лягушка)

Лягушка:

- Раньше были мы икрой, ква, ква!

А теперь мы все герои, ать - два! Головастиками были, ква, ква! Дружно хвостиками били, ать - два! А теперь мы лягушата, ква ква! Прыгай с берега, ребята, ать - два!

И с хвостом и без хвоста,

Жить на свете красота!

• Ребята, хотите стать лягушатами? Идите, я вас научу, как надо прыгать и громко квакать. Представьте, что вы красивые зеленые лягушки. (Дети вместе с лягушкой играют, имитируют ее движение, затем лягушка уходит. Появляется рыба.

Русалка:

- Плавают рыбешки в нашей речке чистой. Плавают рыбешки