конспект НОД в группе раннего возраста по познавательному развитию "Оденем куклу Катю на прогулку"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организация обучающихся перед НОД

Дети сидят в группе на стульчиках.

Мотивация

Раздается стук в дверь.

Воспитатель вносит куклу.

- ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

- правильно, кукла Катя!

- давайте поздороваемся с ней.

Посмотрите ребятки, Катя грустит. Давайте спросим, что случилось. Воспитатель вместе с детьми:

- что случилось Катя? Почему ты грустишь?

Ребята разглядывают гостя

Ответы детей.

Дети здороваются с куклой Катей

Дети спрашивают у Кати почему она грустит

Выявление и постановка проблемы.

Воспитатель говорит голосом куклы Кати

- Ребята, а вы любите гулять на прогулке?

- я тоже очень люблю гулять! Я пришла к вам за помощью. Меня позвали на прогулку, а я не знаю, как мне одеться.

Ответы детей.

Целеполагание

- Ребятки, поможем одеться кукле Кате? На улице холодно, и поэтому Катя не может пойти гулять в одном платье.

Дети соглашаются помочь Кате

Реализация плана

- Что мы надеваем, когда выходим на прогулку?

- давайте посмотрим в чем детки выходят гулять!

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением детей на прогулке зимой.

- ребята, посмотрите, а в чем гуляют детки? Что на них одето?

- правильно! Ребята, посмотрите, как правильно одеваться на прогулку зимой. Воспитатель показывает картинку последовательности одевания на прогулку зимой.

Затем воспитатель показывает детям картинку последовательности одевания на прогулку зимой, и дети отвечают на вопросы воспитателя.

- ребята, что нам нужно одеть сначала на Катю?

- а дальше что одеваем?

- правильно! Молодцы!

- ребята, давайте прежде чем одеть куклу Катю на прогулку мы вместе с ней поиграем.

Подвижная игра «Зашагали ножки»

Зашагали ножки – топ-топ-топ!

Прямо по дорожке – топ-топ-топ!

Ну-ка, веселее – топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ!

Это наши ножки – топ, топ, топ! Стоп!

- а давайте теперь поможем кукле Кате одеться на прогулку. Воспитатель подходит вместе с детьми к кукольному шкафчику и спрашивает детей, что нужно достать из шкафчика?

- Ребята, что сначала наденем на Катю?

Воспитатель надевает кукле колготки и обращается к детям:

- Колготки надели, что теперь?

Воспитатель надевает штаны и спрашивает детей о дальнейшей последовательности одевания. При затруднении, объясняет, что нужно надеть кофту и т. д. Потом шапку, куртку, шарф, ботинки и варежки.  Воспитатель надевает все вещи на Катю.

- Ребята, теперь кукла Катя может идти гулять?

- ну вот и все, Катя! Теперь ты можешь пойти на прогулку.

Кукла Катя говорит голосом воспитателя:

- спасибо вам, ребята! Вы мне очень помогли! Теперь я пойду гулять. До свидания, ребятки!

Дети и воспитатель: до свидания, Катя! Приходи к нам еще!

Ответы детей.

Дети смотрят иллюстрации.

Ответы детей.

Дети рассматривают картинку последовательности одевания на прогулку.

Дети отвечают на вопросы воспитателя согласно алгоритму одевания на прогулку

Дети играют с куклой Катей

Дети вместе с воспитателем выполняют движения согласно тексту.

Дети помогают кукле Кате собраться на прогулку

Ответы детей

Ответы детей.

Дети помогают воспитателю одевать Катю

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети прощаются с куклой Катей.

Оценка и рефлексия

- ребята, вам понравилось помогать кукле Кате собраться на прогулку?

- а что вам больше всего понравилось?

- а что нужно одевать на прогулку?

- а какое время года у нас на дворе?

- молодцы, ребята!

Да

Ответы детей

Зима