Конспект занятий по развитию речи на тему: «Конь – верный друг казака на войне и в жизни ». В разновозрастной группе 5-7 лет.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Жирновский детский сад «Росинка»

Конспект занятий по развитию речи на тему:  «Конь – верный друг казака на войне и в жизни ».

                          В разновозрастной группе 5-7 лет.

Подготовила

воспитатель

 Колесникова Д.Н.

                                       п. Жирнов

                                              Февраль 2020

             Конспект «Конь — верный друг казака  на войне и в жизни»

Цель: Расширить представление детей о роли коня в жизни казака. Приобщить  детей к казачьей сказке как составляющей части культурного наследия донских казаков с целью социализации личности ребенка.

 Задачи:

Интеграция образовательных областей: «Познавательное  развитие», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».

Задачи: 
Образовательная  область: «Познавательное  развитие»:

Обогатить  представление  детей о коне, как о части казачьей культуры и традиций;
Познакомить воспитанников с ролью коня в жизни казаков.

Образовательная  область: «Развитие речи»:

Развивать  интерес детей к казачьей сказке.

Формировать  связную, грамматически правильную диалогическую  и монологическую речь.

Способствовать развитию логического  и творческого мышления.

Образовательная  область: «Социально-коммуникативное»:

Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми.

Воспитывать любовь и уважительное  отношение к  истории, традициям и обычаям родного края.

Образовательная  область: «Физическое развитие».

Развивать  мелкую моторику рук.    

Методы и приемы:

Словесный метод: рассказ, беседа, художественное слово.

Информативно-рецептивный метод: рассматривание.

Игровой метод: организация игровой деятельности .

Предшествующая работа:  разучивание пословиц, чтение познавательной литературы «Конь - верный друг казака», пальчиковая гимнастика «Кузнец», рассматривание фотографий, игры с разрезными картинками (пазлами), подвижные игры.

Материалы оборудование: презентация,  игра ««Попади в цель»» , подкова –подарок детям.

Ход занятия:

Эмоциональный настрой

 Воспитатель: Настал новый день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: Как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе собрались. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг другу.

Воспитатель: А кто такие казаки?

Дети: Это вольнолюбивые, гордые и независимые люди.

Воспитатель: Все верно. Было это давно, когда ни вас, ни меня на белом свете не было. Решили эти гордые и независимые люди найти такое место, где им бы жилось привольно. Понравился им наш край за его просторы. Поселились они здесь на Донской земле и жили свободно. Вот и прозвали их казаками, что значит «вольные люди». Но на нашу родную землю часто нападали враги. А как вы думаете, кто помогал казаку защищать родную землю?

Дети : Конь - верный друг казака.

Воспитатель: А вы знаете пословицы о верном друге казака.

Казак сам не съест, а коня накормит.

Коня гладь не рукой, а овсом и мукой.

Казак без коня, что солдат без ружья.

Казак с конем и ночью и днем.

Казаку конь отец родной и товарищ дорогой.

Казак с пеленок на лошади.

Без коня казак кругом сирота.

Вся родня не стоит коня.

Воспитатель: А бывало такое, что в бою казак получал тяжелое ранение. Как вы думаете, кто помогал казака вынести с поля боя?

Дети: Конь.

Воспитатель: Кто может рассказать, как он это делал?

Дети: В бою, если казак был ранен и падал, то конь останавливался, подходил и опускался, чтобы раненый мог забраться на него. Так верный товарищ выносил казака из боя, спасая его от гибели.

Воспитатель: Казаки, очень уважительно относились к лошадям, заботились о них. Даже существовал давным-давно праздник для коней. Как вы думаете, что делали в этот день.

Воспитатель: В этот день лошадей сытно кормили, давали столько корма, сколько они хотели; купали в реке, чистили щетками, расчесывали гривы, меняли подковы. Казаки были неразлучны с конем и часто проводились состязания. Казаки соревновались у кого конь быстрее, выносливее, а сами на своих конях показывали свою удаль, умение, сноровку.

Игра «Попади в цель» (кони-трости, шашки и воздушные шары, подвязанные к канату; ребенок скачет на лошади и шашкой должен попасть по шару)

Воспитатель: Так скакали, так скакали, кони что-то потеряли! (на экране подкова) Ребята, что потеряли ваши кони?

Дети: Подкову.

Воспитатель: Что это такое?

Дети: Это обувь для лошадей. Ее делают из железа и прибивают на копыто лошади, и тогда она может долго скакать, не разбивая своих ног. Лошадей нужно беречь.

Воспитатель: Еще в народе считается, что конская подкова приносит счастье. Ее вешали над входной дверью избы и верили, что в доме будет удача и счастье, что подкова от всех бед оградит. А еще казаки на крышах своих домов устанавливали деревянных коньков, чтобы они охраняли дом от неприятностей. Ребята, ваши кони потеряли подковы нужно их обуть.

Воспитатель: Как вы думаете, кто изготавливал подковы?

Дети: Кузнецы.

Воспитатель: Хотите себя в роли кузнецов попробовать? (ответы детей)

Давайте и мы побудем немного кузнецами

Пальчиковая игра «Кузнец»

Эй, кузнец, молодец!

Расковался жеребец

Ты подкуй его опять!»

Отчего не подковать.

Вот гвоздь, вот подкова,

Раз, два и готово!

Воспитатель: Казаки любили своих коней и поэтому много рассказывали о них: писали стихи, пословицы, поговорки, сказки. А сейчас  я прочту вам одну из удивительных и поучительных казачьих сказок под названием: «Самые быстрые кони» Донская казачья сказка.

Когда Емельян Иванович Пугачев шел на Казань, то повстречался в пути с башкирами. Увидя его, они остановились. Вперед к нему выехал молодой ловкий и статный всадник. Снял лисий малахай, говорит Емельяну Ивановичу:

- Прими меня и моих товарищей к себе!

Пугачев посмотрел на него и спрашивает:

- А кто ты такой будешь?

- Если надобно, то расскажу.

Емельян Иванович кивнул головой.

- Что же, говори!

- Отец мой служил конюхом у хана. Много у этого хана было всякого добра: и золота, и серебра, и драгоценных камней, но больше всего славился он своими конями. Ни у кого не было таких. А растил их для него мой отец. Съехались как-то раз к хану его друзья. Каждый их них стал похваляться своими богатствами. Хан сидит, слушает, а потом говорит:

- Во всем свете нет ничего дороже и лучше моих коней, нигде таких не сыщете.

    Гости с ним заспорили. Хан позвал моего отца и приказал привести самых лучших коней. Отец пошел на конюшню. Он решил показать хану и его гостям трех жеребят. Эти жеребята были самых лучших кровей, хотя поглядишь, и как будто бы в них нет ничего особенного. Но отец знал: вырастут - станут красавцами конями с пышными гривами, длинными хвостами, такие быстрые, что степной ветер и тот не сможет догнать их. Вывели жеребят, гости поглядели и рассмеялись.

- Если эти паршивые жеребята у тебя самые лучшие, то каковы же остальные кони?

 Воспитатель: Дети я смотрю вы немного устали, а давайте чу- чуть отдохнем.)

Физминутка

• Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.)
• Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони.)
• А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге.)
• Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.)
• Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.)
• А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.)
• Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями.)
• А грозишь? – Вот так! (грозят пальчиком своему соседу.)

Воспитатель: ребята мы с вами немножко отдохнули, а теперь продолжим наше чтение сказки.

Продолжение сказки (слайд сказка продолжение)

Разгневался хан на моего отца, не захотел слушать. Выколол ему глаза и прогнал. В насмешку отдал ему жеребят.

   Отец взял их, холил, растил, и из них вышли такие кони, каких еще никогда не бывало. Позвал меня тогда отец, дал самого лучшего коня и сказал:

- Пойди, отомсти хану!

Собрал я отряд молодцев, налетели мы на ханский дворец, сожгли его, а хана убили. Думали, избавим народ от тяжкого гнета, но не тут-то было. Пришли царские солдаты, от них я и мои товарищи бежали в степь. Скрывались там, а когда дошли слухи, что ты против воевод и бар поднялся, решили просить, чтобы принял нас в свое войско. Сообща легче будет их бить.

Улыбнулся Емельян Иванович.

- Правильно ты говоришь, вместе можно любого врага осилить.

И зачислил башкир в свое войско. Они служили у него исправно и считались самой лучшею конницей.

Воспитатель:

• Куда ехал Емельян Иванович?
• Кого он повстречал на своем пути?
• Чем гордился Хан?
• Почему Хан разгневался?
• Как Емельян Иванович отомстил Хану?
• Ребята, о чем эта сказка?
•  Какую мысль содержит в себе эта сказка?

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! А у меня есть для вас подарок! Подарок мой  простой - подкова, а для чего она нужна, чтоб в жизни не было плохого!

Рефлексия