Конспект прогулки во 2 младшей группе "Зимние забавы".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект прогулки

«Зимние развлечения»

(вторая младшая группа)

Цель: формировать  представление о зиме и зимних развлечениях.

Задачи:

• познакомить детей с видами зимних развлечений;
• продолжать знакомить с явлениями неживой природы зимой и со свойствами снега;
•  уточнить, что зима суровое, - но сказочное время года, что в это время года могут быть сильные морозы, снегопады, вьюги и метели;
•  способствовать развитию наблюдательности, любознательности, расширению кругозора;

Средства реализации: территория детского сада, санки, лыжи, снежки.

Ход прогулки.

I. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года? А как вы узнали, что сейчас зима?

Полюбоваться спокойно снегом, снежинками.

Чтение стихотворения «Новый снег» 

Новый снег, пушистый, белый,
С ним что хочешь, то и делай…

Собери скорее в горсть
И снежок подальше брось,

Не лижи его украдкой,
А копай своей лопаткой

И на санках сверху вниз
С белой горки прокатись.

Протопчи в снегу дорожку,
Обгони на лыжах кошку,

Смастери снеговика,
Вот и все дела – пока…

З.Александрова

- Какого цвета снежинки?

-На что они похожи? А в какие игры можно играть зимой?

II. Исследовательская деятельность.

Игра - опыт «Свойства снега».

-Дети, потрогайте снег. Какой он? (Холодный)

Попробуйте слепить снежок. Мокрый снег лепиться. А сухой снег будет лепиться?

 Сделаем вывод: мокрый снег лепиться, а сухой - нет.

III. Игровая деятельность.

 Игра  «Снежки».

Цель: знакомить со свойствами снега.

- Дети, давайте попробуем скатать  маленькие комочки из снега. (Катают комки) Сделайте много комочков и мы с вами поиграем в игру «Снежки».

Воспитатель: Дети, скажите мне пожалуйста, как вы добираетесь до детского сада зимой? А кого мамы везут на санках? А можно на санках кататься с горки? А можно еще покатать на санках друг друга.

 Катаются  на санках, играют со снегом.

IV. Трудовая деятельность.

Цель: учить пользоваться лопатой, доводить начатое до конца.

- Ребята, сколько снега намело! Давайте, расчистим с вами дорожки и этим поможем дворнику.

Расчистка дорожек от снега.

- Посмотрите, сколько птиц прилетело на нашу кормушку. Мы с вами забыли что-то сделать? (Покорить птиц)

Насыпание корма в кормушки.

V. Итог прогулки.

- Что нового вы узнали на прогулке?

- Что вы делали на прогулке?

- Понравилась вам прогулка?