Конспект занятия нод по формированию целостной картины мира в старшей группе "С какой ветки детка?"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Занятие в старшей группе по формированию целостной картины мира с элементами театральной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в старшей группе на тему
« С какой ветки детка»
Машутикова Вера Викторовна
Цель: уточнить знания детей о знакомых деревьях и кустарниках,
плодах растений.
Задачи: учить рассматривать и сравнивать ветки:
узнавать ветки деревьев по плодам;
развивать речь детей;
развивать наблюдательность, внимание, мышление
(умение анализировать, обобщать, делать выводы);
воспитывать бережное отношение к деревьям и кустарникам.
Оборудование:
1. ветки березы и осины, ели и сосны, рябины, каштана, клена;
2. шишки сосны и ели, каштаны, рябина, желуди в контейнерах.;
3. иллюстрации с изображением растений и кустарников;
4. Кукла Старичок- лесовичок;
5. раздаточные карточки с изображением одиночных деревьев: березы, ели, сосны, рябины; сережки березы, шишки, рябина, желуди.
Предшествующая работа:
1. наблюдения за живой природой на прогулке;
2. разучивание стихов о растениях;
4. чтение литературы природоведческого характера;
5. рассматривание иллюстраций о лесе;
Ход занятия
1.Орг. момент.
Отгадывание загадки
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем. (Лес)
Воспитатель: Мы сегодня отправимся на экскурсию в лес и поговорим о деревьях нашего леса . ( Зад празднично украшен макетами деревьев из веток)
Стук в дверь.
Воспитатель -Дети, кто-то пришел к нам в гости.
Воспитатель выходит и приносит куклу - игрушку Старичка - лесовичка.
Воспитатель: - Ребята, смотрите, кто к нам пришел! Да это же Старичок – лесовичок.
Старичок - лесовичок: - Здравствуйте дети, шел я из леса и решил заглянуть к вам в гости. Принес я вам корзину с плодами, интересные загадки, картинки, игры. А теперь физкультминутка.
Наступило утро,
Солнышко проснулось,
И березки к солнцу потянулись.
(руки вверх, встать на носочки)
Поздоровались друг с другом,
Наклонившись в стороны.
(наклоны в стороны)
С солнцем поздоровались,
Радуясь дню новому.
(руки вверх, помахать ими).
Старичок-лесовичок. Угадайте, какие деревья растут в моем лесу:
- Я прихожу с подарками,
блещу огнями яркими. (елка) - Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит. (береза) - У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту. ( сосна) - Я из крошки-бочки вылез
Корешки пустил и вырос. (дуб)
- На ветвях в весенний вечер
Белые раскрылись свечи.
Держит свечи великан.
Как зовут его? (Каштан)
- Письмами летят крылатки
На дорожки и площадки
И не знает почтальон
Для кого их пишет ... (Клён) - Дрозд, снегирь, другая птица,
Могут ею угоститься,
Как усилится мороз,
Возрастёт на пищу спрос. (Рябина)
Старичок-лесовичок. Молодцы, ребята! А знаете ли вы стихи о растениях?
Дети. Да. ( читают стихи о растениях)
Черёмуха
Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила. Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре. А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей. (С. Есенин)
Сосны
Сосны до неба хотят дорасти,
Небо ветвями хотят подмести,
Чтобы в течение года
Ясной стояла погода. (И. Токмакова)
Осинка
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки –
Надо согреться
Бедной осинке. (И. Токмакова)
Воспитатель: А сейчас, а сейчас
Всем гимнастика для глаз.
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем
И опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать.
Головою не верти,
Влево посмотри,
Вправо погляди.
Глазки влево, глазки вправо –
Упражнение на славу.
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработай, не ленись!
И по кругу посмотрите.
Прямо, ровно посидите.
Посидите ровно, прямо,
А глаза закрой руками.
Старичок –лесовичок.
-В моей корзинке лежит много плодов. Но вот беда , я забыл как они называются. (Дети по очереди берут плоды деревьев, называют их)
Воспитатель:
-А теперь поиграем в игру « С какой ветки детка» (дети соотносят плоды и деревья с помощью раздаточных карточек с изображением плодов и деревьев)
- Молодцы, ребята. А скажите, какую пользу приносят деревья людям? (Ответы детей)
Старичок –лесовичок.
-Ребята, а знаете ли вы как нужно вести себя в лесу? Ответы детей.
Старичок – лесовичок:
Много вы ребята знаете о деревьях спасибо, а мне пора возвращаться обратно в лес. На прощание я вам подарю сосновые и еловые шишки, чтобы вы могли сделать из них различные поделки. До свидания ребята. Добро пожаловать в мой лес!
Воспитатель:
- Дети, вам понравилась встреча с лесовичком? О чем мы с вами узнали?
Заучивание пословицы: Мало леса- береги, нет леса посади.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе "В гости к матрешке"
Конспкт направлен на расширение кругозора, формирование целостной картины народного творчества и прикладного искусства.Актуальность - Развитие творческих способностей, воображения, формирования эстети...
Конспект НОД по формированию целостной картины мира в старшей группе «Каким я хочу стать»
Тема: «КАКИМ Я ХОЧУ СТАТЬ»Старший возрастМБОУ начальная школа –детский сад №14Г. Зарайска Московской областиВоспитатель : Селиверстова В. ФЦель:обогатить представление детей о таких нравственных качес...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/18/picture-369728-1387365196.jpg)
Конспект занятия по разделу "Формирование целостной картины мира" "Вопрос на засыпку"
Значение знаний о правилах дорожного движеня трудно переоценить. Формирование этих знаний в дошкольном возрасте предполагает воспитание ответственного и уважительного отношения друг к другу всех участ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/22/picture-504359-1413970369.jpg)
Конспект образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в старшей группе «Новый год вот-вот придёт».
Предлагается конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира и лексико-грамматического строя речи с детьми 5-6 лет.Данный материал может быть полезе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/28/picture-601103-1425130026.jpg)
Конспект занятия НОД по формированию целостной картины мира "Мой родной город"
Занятие помогает закрепить представления о родном городе, его названии и некоторых достопримечательностях.Дать знания о заботе о детях и объектах для детей (детские сады, парки, цирк и т.д.).Воспитыв...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/28/picture-601103-1425130026.jpg)
Конспект занятия НОД по формированию целостной картины мира "Мой родной город"
Занятие помогает закрепить представления о родном городе, его названии и некоторых достопримечательностях.Дать знания о заботе о детях и объектах для детей (детские сады, парки, цирк и т.д.).Воспитыв...
Конспект открытой НОД по развитию речи и формированию целостной картины мира в старшей группе "Какой он, космос?"
познакомить дошкольников с понятием космос, дать первичные представления о космических объектах...