"Экскурсия на ферму".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Экскурсия на ферму»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие»,  «Художественно-эстетическое».

• Цель: Систематизировать знания детей о сельскохозяйственных профессиях.
Познакомить с особенностями сельского хозяйства в родном крае.

                                                           Задачи:

Образовательные:

1. закрепить и обобщить знания детей о профессиях в животноводстве и в полеводстве.
2. познакомить детей с профессией – фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому.

  Развивающие: развитие общих речевых навыков; зрительного и слухового внимания и восприятия; общей моторики; координации речи с движением

  Воспитательные: Воспитание заботливого отношения к животным; интереса к животному миру; уважения к труду. формирования  взаимопонимания

  доброжелательности,

самостоятельности,  инициативности,  навыков  сотрудничества;

Методы и приемы:, беседа, художественное слово, дидактическая игра, сюрпризный момент, проблемно-поисковый, наглядный.

Предварительная работа:  Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин. Работа с дидактическим материалом (Д/игры, игры с предметами)  Рассматривание картин, книг с иллюстрациями животных, наблюдения, отгадывание загадок, рисование, лепка животных.

Словарная работа: фермер, ферма, скотник.

Материал и оборудования; набор игрушек «Домашние животные», картинки животных и профессий, «чудесный мешочек» 

Воспитатель  Ребята, я предлагаю сейчас всем нам совершить небольшое путешествие в деревню.

Дети как называют людей, которые живут в селе?

Совершенно верно. Сельские жители.

Сегодня хорошая погода и предлагаю отправиться пешком. У нас с вами впереди много интересных встреч.

По дороге будем петь веселую песенку:

По дорожке мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

(Шаг с высоким подниманием колена).

Вот на поле  мы пришли,

Только, друг мой, не спеши

Дорога наша идет через поле, что делают трактора в поле?

(Показ слайда )

Ребята это фермеры  вывели свою технику. Пашут, сеют,   чтобы вырос новый урожай.

( Показ слайда – поля ржи, пшеницы, подсолнечника )

Фермеры  – это трудолюбивые, умелые труженики сельского хозяйства, которые содержат домашний скот и птицу, пчел, возделывают поля, перерабатывают выращенное в  продукты питания и продают.

А сейчас мы пойдем с вами на ферму.

По дорожке мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

(Шаг с высоким подниманием колена).

Вот на ферму мы пришли,

Только, друг мой, не спиши

А кто там живет, вы узнаете, когда отгадаете загадки

Есть рога, а не баран,

Хвост свечой, а не белка,

Не корова, а молоко даёт. (Коза)

Носик - круглым пятачком,

А задорный хвост - крючком.

Мама - хрюшка, папа - свин.

Он у них любимый сын. (Поросенок)

     Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. (Корова)

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

     Посмотрите-ка, ребятки, -

Это родственник лошадки!

Он, сестрица, братец, мама,

Дед и папа - все упрямы! (Ослик)

Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

(показ слайда на каждую отгадку)

Молодцы!

Вот наша «Ферма». Ребята, посмотрите, на ферме нет животных,

-Как вы думаете, где они могут быть?

 (ответы детей)

  Да, ребята, наши животные ушли на прогулку.  Пока они гуляют мы с вами потрудимся, как взрослые. Ребята, кто ухаживает за животными? (люди).  Предлагаю распределить  этих людей по профессии.

Ребята, скажите, кто ухаживает  за телятами ?( телятница)

А что делает доярка?( доярка)

Кто пасет коров ? (пастух)

Кто ухаживает за скотом ?.(скотник)

 Воспитатель. Какие мы все молодцы!

Ребята, кажется, пришло время животным возвращаться на ферму.

Игра «Чудесный мешочек»

(развивать мелкую моторику, воображение)

-Молодцы ребята

Наверное, наши животные уже проголодались. Надо их накормить

Игра «Накорми животных»

- Игра-лабиринт  «Польза домашних животных»,

 На нашей ферме наступил вечер, рабочий день закончился,  закрываются хлева, заканчивают работу все сотрудники. И нам с вами пора возвращаемся в детский сад.

По дорожке мы шагаем,

Ноги выше поднимаем,

(Шаг с высоким подниманием колена).

Вот  мы в детский сад  пришли,

Вот какие молодцы!

Дети у наших кукол закончились продукты. Зайдем в магазин за продуктами?

Посмотрите,  сколько   много продуктов? Чья это продукция?

Сюжетно – ролевая игра «Магазин» 

 Да! Это результат кропотливого труда фермера». В народе говорят:

 «У человека две матери – родная мать и родная земля, которая и кормит, и обувает, и одевает

Ребята, где мы с вами сегодня побывали? Что вам большего всего понравилось? Что узнали нового?