Конспект непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет «Дымковская игрушка»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ивушка»

Конспект непосредственно  образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет

«Дымковская игрушка»

Подготовила:

воспитатель 1 квалификационной категории

Куракова Елена Викторовна

Цель: познакомить детей с народной игрушкой (дымковская игрушка).

Задачи:

Обучающая: расширить представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка).

Развивающая: развивать умение детей замечать характерные особенности дымковской игрушки.

Воспитательная: воспитывать интерес к народному творчеству.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята и дорогие гости, я очень рада видеть вас сегодня. Я вам предлагаю отправиться в путешествие. Ребята, может мы отправимся  в путешествие на лодке? А пока мы будем плыть, я вам расскажу удивительную историю.

На низком берегу реки Вятки расположилась старинная слобода под названием Дымково. Там русские мастерицы длинными, зимними вечерами лепили разнообразные игрушки: коней, оленей, птиц, индюков, барышень. Посмотрите, над каждой избой поднимается голубой дымок над трубой. От того и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими.

Дети выходят из лодки.

Воспитатель: Ребята, Мы  с вами добрались до села Дымково

и я приглашаю вас посетить выставку замечательных умельцев. Дети выходят из лодки, подходят к дымковским игрушкам. Посмотрите, сколько тут красивых, ярких, нарядных игрушек. Эти вещи радуют нас своей красотой. Эти игрушки из самого Дымково. Значит они какие?

Дети: дымковские.

Воспитатель: правильно. А почему их так назвали?

Дети: потому что их сделали в селе Дымково.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим какие элементы росписи использовали мастера для игрушки? (круги, полоски, точки, сетка, кольцо).

Какие цвета используют мастерицы для росписи игрушки (малиновый, красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый).

Воспитатель: Молодцы ребята (Справились с заданием) Мне понравилось как вы отвечали.

Ребята, я узнала, что в селе Дымково лучшим мастером является дедушка Тихон. Давайте зайдем к нему в гости, проведаем мастера.

Подходят к дому стучат. Выходит дед Тихон.

Дед Тихон: Здравствуйте гости дорогие, зачем пожаловали? Кто такие?

Дети рассказывают.

Воспитатель: Мы приехали в село, чтобы получше познакомиться с народным промыслом дымковская игрушка. А ты что дедушка такой грустный?

Дед Тихон: Скоро откроется ярмарка дымковской игрушки, а я из-за болезни смог расписать только одну игрушку. Очень опечален по этому поводу. Мне очень важно принять участие в ярмарке, показать людям свое мастерство.

Дед Тихон: Я из-за своей болезни стал не внимательным и рассыпал все баночки с красками. А так как я плохо вижу, не могу собрать все баночки. Помогите мне собрать все краски.

Воспитатель: Ну, ты дедушка не печалься, ты мы тебе поможем.

Игра: «Соберём нужные краски».

Дед Тихон: Ну, ребятки молодцы. Какие вы внимательные и шустрые.

Поможете мне раскрасить игрушки мои? Дети соглашаются.

Самостоятельная работа детей под спокойную народную музыку

Готовые работы выкладывают на общий стол, дети и Дед Тихон их рассматривают.

Дед Тихон:

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны как березки,

Кружочки, клеточки, полоски.

Простой казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор.

Спасибо вам за вашу работу дорогие мастера! Благодарит и прощается с детьми.

Воспитатель: Ой, ребята, какие вы все молодцы, все справились с заданием, и очень помоги Деду Тихону.

Но нам пора возвращаться в детский сад. ( Дети садятся на имитированную лодочку и возвращаются в группу) Ну как вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да