Конспект интегрированного занятия в детском саду для детей 2-3 лет «Путешествие по волшебному лесу».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия в детском саду для детей 2-3 лет «Путешествие по волшебному лесу».

Подготовила и провела воспитатель: Гришкина Ж.А.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, сенсорное развитие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы о диких животных, беседы на тему «Дикие животные», игры с пазлами, игры с бусами, игры с блоками Дьеныша.

Задачи по областям:

- Закрепить представление детей о диких животных (название, кто и чем питается? где живет?)

-  Развивать память, мышление, восприятие.

- Способствовать развитию словарного запаса детей через игровую деятельность, мелкую моторику и тактильные ощущения.
- Доставить детям радость, удовольствие от совместной деятельности.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание прийти на помощь.
- Воспитывать интерес к музыкально - творческой деятельности.
- Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий.

- Создать доброжелательную, эмоционально насыщенную атмосферу.

Оформление:
Волшебный лес.

Материал к занятию.

Игрушки: заяц, белочка, медведь, солнышко. Корзинки с морковкой и капустой, бусы, блоки Дьеныша, пазлы «Ягоды».

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с гостями, улыбнёмся им и друг другу.

Воспитатель: Ой, кто-то еще к нам в гости пришел? (показывает солнышко)

Дети: солнышко.
Воспитатель: - Солнышко заглянуло к нам в гости. Ребята, посмотрите внимательно, что же не хватает нашему солнышку? 

Дети: Лучиков.

Правильно, а давайте мы солнышко украсим лучиками?

Дети украшают солнышко лучиками (блоки Дъёнша)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Ребятки посмотрите,  какое  у нас солнышко стало яркое, красивое и оно приглашает нас в путешествие по сказочному лесу.

Воспитатель: А в путешествие мы  с вами отправимся на паровозике.

 (Дети встают друг за другом) Чух Чух. (Звучит музыка.)

Воспитатель: Ну вот мы и приехали.  Посмотрите как здесь красиво! А что это на деревьях растет? 

Дети: листочки.
Воспитатель: А какие цветом листочки на дереве? 

Дети: Зеленые.

А когда приходит осень,  какие листочки становятся? Что потом происходит с листочками, куда они деваются? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: А это что за дерево?

Дети: Елка
Ребята отгадайте загадку:

Она на елочке живет, да орешки грызет. 

Дети: Белка.

Ой, а кто это здесь на веточке сидит? (белочка) –

Белка: Я по веточкам скакала, свои бусы растеряла. Помогите мне ребята бусы собрать.

Воспитатель: Ребята, надо белочке помочь, собрать для нее бусы.

Игра «Соберем бусы»

Какие молодцы, справились с заданием. Идем дальше в лес. До свидания белочка.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

Прыгает ловко, любит морковку. (зайка).

Воспитатель: Правильно, смотрите вон там, кажется, кто-то спрятался.  Дети: Сидит заяц под пеньком.

Воспитатель: А вы знаете про зайку стихотворение?

Рассказывают стихотворение А. Барто «Зайку бросила хозяйка.» Молодцы ребята. А что-то зайчик наш грустный, что случилось?

Зайка: Я нес овощи, да по дороге споткнулся и рассыпал их по дорожке. Воспитатель: Ребята,  давайте поможем зайчику, морковку положим в одну корзинку, а репку в другую. Дети собирают овощи в корзинки. Зайка говорит спасибо, просит с ним потанцевать.

(Пляска «На полянке зайки танцевали»)

До свидания зайчик!

Воспитатель: Идем дальше в лес, ребята отгадайте загадку:
В чаще он лесной живет,

Любит он малину, мёд.

Дети: Медведь.

Воспитатель: Конечно медведь, смотрите, вот  же он сидит. Здравствуй мишка, что ты здесь делаешь?

Мишка: Ягоды собираю, устал…

Отдохни немного, поиграй с нами. Ребята, а давайте мы походим как мишки.

Дети повторяют за ним. Произносят стих «Мишка косолапый по лесу идет…»

Воспитатель: Нужно мишке помочь, давайте мы  тоже соберем с вами ягоды.  Мишка будет очень рад!

 Дети: да.

Игра собираем пазлы «Ягоды».

Мишка благодарит детей за вкусное угощение.

Воспитатель: Молодцы ребятки, все справились. Вот какая у нас чудесная прогулка получилась. Скажите, кого мы в лесу сегодня встретили? (Ответы детей. Рефлексия.)

Воспитатель: Слышите, ребята? (звучит сигнал паровозика) Кто за нами подъехал? (Ответ детей)

А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им до свидания.

Дети имитируют движение паровозика и уезжают.