Познавательно- экспериментальный досуг "В стране мыльных пузырей"
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Сценарий познавательно-экспериментального развлечения «В стране мыльных пузырей» в I младшей группе

Цель: Закрепить навыки детей в умывании. Формировать у детей навык практического экспериментирования. Развивать речевое дыхание, доставить радость.

Предварительная работа: Заучивание потешки "Медвежонок умывается", отгадывание загадок, дидактические игры с водой (прозрачная - мыльная, мутная, подвижная игра "Пузырь".

Наглядный материал: мыло, вода, мыльные пузыри, 2 стакана (большой и маленький, 4 баночки из под краски.

Ход развлечения:

Воспитатель-

Солнышко встало, в небе засияло!

Какая хорошая погода!

Какое солнышко? (ответы детей, теплое, ясное, жаркое)

Значит погода? (ответы детей - теплая, хорошая)

И настроение у нас замечательное!

Ребята, а вы знаете, сегодня праздник «Мыльных пузырей». Будем играть, играть и мыльные пузыри пускать.

- Но что же делать? Пузырей-то оказывается, у нас нет. Как нам быть? (звучит музыка)

Появляется клоун. - Здравствуйте детишки! Девчонки и мальчишки!

Я пришёл к вам из страны, где веселья дни полны!

Где с утра и до зари все пускают пузыри.

И вас туда я приглашаю, встаньте дружно в хоровод

Мы на пузыре волшебном отправляемся в полёт.

Подвижная игра "Пузырь" (под музыку)

"Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой, да не лопайся. Полетели!"

Клоун: Прибыли! Страна веселья очень рада вас принять.

Воспитатель - Ребята, а давайте с вами поиграем. И покажем клоуну Антошке, как мы умеем умываться.

Игра: "Медвежонок умывается". (сопровождать слова действием)

Видно в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл ротик,

Вымыл ухо, полотенцем вытер сухо.

Клоун: Ребята, а вы знаете, из чего делают мыльные пузыри? (ответы детей мыло и вода). Давайте я вам покажу, как делают мыльные пузыри.

Два стакана  (большой и маленький, в большом стакане вода. Какая вода? (ответы детей прозрачная, чистая.) Маленький стакан пустой. Наливаем в маленький стакан воду. Добавляем мыло, перемешиваем; какая вода? (ответы детей мыльная, мутная) Взбалтываем и получаются мыльные пузыри.

Клоун – хотите фокусы посмотреть? (ответ детей да)

Игра-забава «Волшебство» звучит музыка

На столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые баночки с водой

- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

Клоун  накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова:

«Эники–беники-клоус,

Вышел первый фокус! »

Переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет.

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! /второй эксперимент по подобию первого/ (и так несколько раз)

Клоун - Ребята, вам понравились фокусы? (да)

- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться (звучит музыка)

А теперь давайте поиграем, кто больше поймает мыльных пузырей.

Выходите скорей;

- Выдуваем пузыри

Вот такие – посмотри!

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать

– На ладошке подержать!

(играет весёлая музыка, дети ловят мыльные пузыри)

Воспитатель:

Как красивы – посмотри! –

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Пузыри легко взлетают,

Цветом радуги сверкают.

- Посмотри-ка, посмотри,

Как сияют пузыри!

Клоун Антошка: Все ребята молодцы,

А теперь пора сказать до свидания.

Дружно хлопнули в ладоши, вместе топнули ногой,

Всё во что мы здесь играли, мы запомнили с тобой.

До свиданья малыши, вот подарки от души. (детям раздаются мыльные пузыри)

Воспитатель зовет детей в круг и еще раз проигрывается игра «Пузырь»

"Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой, да не лопайся. Полетели!"