Конспект занятия с использованием технологии проектной деятельности «Разные ложки»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия с использованием технологии проектной деятельности

«Разные ложки»

Цель: Содействовать развитию познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете-ложке. Развитие эстетического восприятия.

Задачи:

Образовательные:

- обогащать представление о видовом многообразии тарелок (разные по размеру, форме, материалу, внешнему облику);

Воспитательные

- воспитывать интерес к народным промыслам

- воспитывать желание использовать декоративно-прикладное творчество
-поддерживать естественный интерес и любознательность детей;

Развивающие:
-развивать эмоциональную среду;
-развивать навыки опытно-экспериментальной работы с предметами;
-развивать творчество и фантазию при декорировании ложек

Материалы:

- ложки (металлические, деревянные, пластиковые, керамические)

- картинки с изображением элементов хохломской росписи;

- шаблоны ложек из картона золотого или черного цвета

- гуашь черного, красного, желтого и зеленого цветов

- кисти

- банки с водой

Ход занятия:

В: Ребята, у меня есть для вас несколько загадок. Попробуем их отгадать?

1. В нас варят, парят, жарят,

          В нас тушат и пекут.

          А вот к столу хозяйки

          Нас не подают. (Кухонная посуда)

2. Чайника подружка

Имеет два ушка,

Варит кашу, суп для Юли.

И зовут её… (Кастрюлей)

3. Чтоб поужинать всем дружно,

 Что на стол поставить нужно?

Глубокую иль мелкую

Для еды … (Тарелку)

4. На одной широкой ножке

 У неё 4 рожка,

Но она совсем не пилка,

Для котлет и мяса … (Вилка)

5. Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. (Нож)

6. Ем столовой суп в обед,

 Чайной пробую десерт,

Дайте мне ещё немножко,

Где моя большая … (Ложка)

Правильно, ребята! Все эти загадки были про посуду. И сегодня мы остановимся именно на ложках. Какие бывают ложки? (ответы детей)

История ложек в картинках

В: Очень - очень давно, когда первые люди жили на Земле, они ели руками сырую пищу, у них не было огня и не было никакой посуды. Со временем они научились добывать и сохранять огонь, готовить на нем разную пищу, и в связи с этим появилась необходимость в приборе, которым можно было есть жидкую пищу. Обнаружив глину, люди узнали – что из нее можно лепить разные предметы, которые попадая в огонь, не сгорают, а становятся крепкими, прочными и удобными. Так появилась посуда и самая первая ложка. Первая ложка была сделана из обожженной глины и имела форму полушара с ручкой.

В: В дальнейшем ложки делали из камня, из кости, а также из дерева. Спустя много лет человек научился создавать посуду из разных материалов, для разных видов пищи и поэтому разной формы и разных размеров.

Посмотрите какие ложки я вам принесла. (металлическая, деревянная, керамическая, пластиковая) Из чего они сделаны, из какого материала? (ответы детей)

Давайте рассмотрим деревянные расписные ложки. Какие цвета использовались для их росписи? (ответы детей) Какие элементы узора есть на ложках? (рассматривание ложек, картинок, ответы на вопрос)

Хотите сами расписать такие ложечки? Тогда давайте немного подготовимся к работе и разомнемся.

Физминутка

Садятся за столы и расписывают картонные ложки по образцу.

В заключении делаем выставку расписных картонных ложек и обсуждаем проделанную работу.