Проект "Белая береза"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Проект по экологическому воспитанию для детей младшего дошкольного возраста «Белая береза»

Слайд 2

Методический паспорт проекта Тип проекта – познавательно – исследовательский. Руководители проекта – воспитатели. Участники проекта – воспитатели, дети, родители. Срок реализации: краткосрочный (одна неделя). Проблема: Получить представление о веточках березы и о самой берёзе, о её роли в жизни человека (эстетической, оздоровительной и т. д.) Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней.

Слайд 3

Цель проекта: Формирование экологической воспитанности детей младшего дошкольного возраста. Задачи: Обучающие: Познакомить детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев. Способствовать накоплению детьми эмоционально – позитивного опыта общения с природой. Сформировать представление о жизни растения как живого существа (оно растет, развивается, может быть здоровым, больным…) Развивающие: Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки. Воспитывающие: Воспитывать интерес детей к объектам природы. Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней. к ней.

Слайд 4

Ожидаемый результат: Предполагается получить результаты в области экологического воспитания детей : воспитание эмоционального, бережного отношения к березе, как живому объекту мира природы, умение видеть красоту окружающего мира, формирование представлений о поведения в природе и в быту. явлениях и закономерностях в природном мире; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту. Кроме того, предполагается эмоциональное развитие ребенка в целом, формирование умения логически мыслить, обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.

Слайд 5

I этап- организационно - подготовительный Подборка программно – методического обеспечения для реализации проекта: рассказы, экологические сказки о березе; стихи; загадки; пословицы и поговорки; картины с изображением березы; дидактические игры «Найди березу»,«Ласковые слова»,«Назови и покажи части дерева». Пополнение предметно – развивающей среды: изготовление дидактических игр: «Что лишнее», «Что от чего», «Какого дерева листок», «Составь картинку». сбор материала для изготовления поделок . создание мини – лаборатории для исследования березы (кора, лист); создание уголка экспериментальной деятельности для: - прорастанием корешков у веточки березы.

Слайд 6

II этап- практический Реализация проекта через взаимодействие с родителями; активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми, в т. ч. проективно – игровую деятельность ребенка: Проведение цикла экологических занятий для детей «Знакомство с деревом береза»: экскурсии по участку для прогулок к березе; заучивание стихотворений о березе; занятия по рисованию «Белая береза»; наблюдение за прорастанием корешков у веточки березы.

Слайд 7

III этап- заключительный Анализ достижения целей и полученных результатов: составление диагностических карт и проведение диагностики с целью выявления знаний у детей по теме «Белая береза»; проведение анкетирования родителей на тему «Чему мы научились, участвуя в проекте «Белая береза». Заключительная беседа с детьми: «Что мы узнали о березе?»

Слайд 8

Литература: Николаева, С. Н. Юный эколог: программа экологического воспитания в детском саду / С. Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 107 с. Николаева, С. Н. Юный эколог: система работы в младшей группе детского сада: для работы с детьми 2-4 лет / С. Н. Николаева. - Москва : Мозаика-Синтез, 2010. - 76 с. В.В.Гербова, А.И. Максакова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада». – М.: Просвещение, 1986 - 128 с. Н.Е. Веракс, Т.С. Комарова, М.А. Васильева ФГТ ДОУ «Комплексные занятия». – Волгоград.: Учитель, 2011г.

Слайд 9

Приложение Прокофьев описывает берёзку в своём стихотворении: Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застёжками, С зелёными серёжками. Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную, То яркую, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзку русскую, Она всегда с подружками, Под ветром низко клонится, И гнётся – но не ломится!

Слайд 10

Берёзы на картинах художников . И.Левитан «Золотая осень».