Конспект НОД по познавательному развитию «Геометрические фигуры. Сравнение предметов по ширине, длине, высоте»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Выполнил:

студент 2 курса

направления подготовки

44.04.01 Педагогическое образование

магистерская программа «Технология организации преемственности в работе детского сада и начальной школы»

Аитова Юлия Владиславовна

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Вводная часть

(2 мин.)

- Сегодня мы отправится в сказочное путешествие, откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором очень много чудес.

- А на чем можно отправиться в это путешествие?

- Но раз это сказочное путешествие, то давайте отправимся

туда на ковре-самолете. А я вам в этом сегодня помогу, я буду добрым Сказочником.

Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.

- Ковер у нас оказался в дырках. Мы сможем отправиться на нем, путешествовать по сказкам?

- Поэтому, нам надо его отремонтировать. На подносе лежат геометрические фигуры. Возьмите геометрическую фигуру и определите ее место на ковре.

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

- Молодцы. Становитесь на «ковер-самолет» и повторяйте волшебные слова.

Наш ковёр по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую? Где подсказка?

- Мы можем отправиться на машине, самолете, поезде.

- Мы не можем отправиться на нем в путешествие.

- Нам понадобился круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Повторяют волшебные слова.

II. Основная часть

(15 мин.)

А подсказку мы найдем в моем сундучке.

- Сундучок, сундучок.

Позолоченный бочок

Расписная крышка,

Медная задвижка

Кто сундучок открывает,

Тот сразу в сказку попадает.

Посмотрим, в какую сказку мы сейчас попадем.

1 сказка.

- Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте ее.

Мама девочку очень любила.

Шапочку однажды ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её.

Воспитатель открывает сундучок и достает книгу Ш. Перро «Красную шапочку».

Однажды мама послала Красную Шапочку отнести пирожок и горшочек масла бабушке, которая жила за лесом. Шла Красная Шапочка, шла и пришла в лес, и увидела что к домику бабушки ведут две дорожки. Стала думать, по какой дорожке ей быстрее добраться до бабушки. Поможем Красной Шапочке.

- К домику ведут две дорожки. Какие по размеру

дорожки?

- Правильно.

- Как вы думаете, по какой дорожке Красной Шапочке быстрее добраться до бабушки – по длинной или по короткой?  

- Правильно, по короткой дорожке быстрее дойти до домика. А как вы догадались?

- Сравним дорожки. Какого цвета длинная дорожка?

- Какого цвета короткая дорожка? (черная).

- Молодцы. Посмотрим, какая еще сказка спряталась в сундучке?

- Отгадайте загадку:

2 сказка.

- Утащили злые птицы

Кроху-братца у сестрицы,

Но сестричка, хоть мала,

Все же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были,

И кому они служили?

Воспитатель открывает сундучок и достает русскую народную сказку «Гуси-лебеди».

В одной деревне жила-была семья: мама, папа, девочка Маша и ее брат Ваня. Однажды родители уехали в город и велели сестре приглядывать за младшим братом. Маша не послушалась родителей, оставила брата одного дома, а сама

ушла с подружками гулять в лес.

- Маша вернулась в деревню, подошла к своему дому и обнаружила, что потеряла в лесу ключ. У меня есть запасные ключи от всех домов в деревне. Давайте поможем Маше подобрать ключ к ее дому.

Воспитатель показывает ключи в виде геометрических фигур.

- Найдите ключи той же формы, что и на двери домов.

- Какие геометрические фигуры вы видите на домах?

- Скажите, есть ли здесь одинаковые фигуры по форме?

- Давайте сравним фигуры по цвету.

- А что  можно сказать о величине этих фигур?

- Найдите лишнюю фигуру и тогда мы поймем, какой ключ подойдет к Машиному дому.

- Дверь открыта, мы можем идти дальше, где нас ждут новые сказки.

3 сказка.

- Посмотрим, в какую сказку мы сейчас попадем.

Возле леса на опушке,

Троя их живёт в избушки,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

Воспитатель открывает сундучок и достает русскую народную сказку «Три медведя».

- Что случилось с девочкой в сказке?

- Поможем Маше вместе. А чтобы пойти на помощь Машеньке, подготовимся.

Физминутка.

Три медведя шли домой            

Папа был большой-большой

Мама с ним поменьше ростом,      

А сынок — малютка просто.        

Очень маленький он был,  

С погремушками ходил.              

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.            

- Машу спасли. Она убежала от медведей и оставила на прощанье свой мячик, а мы поиграем в игру с мячом «Скажи наоборот».

Михаил Иванович большой – а мишутка?

Дорога широкая, а тропинка…

Кустарники низкие - а деревья…

Ночью темно, а днем…

У волка хвост длинный, а у зайца…

Ручеек узкий, а река...;

- Молодцы! И с этим заданием мы справились.

В моем сундуке осталась последняя сказка.

4 сказка.

Хоть он был без рук и ног,

Но сбежать из дома смог.

Волк и заяц, и медведь,

Не смогли за ним поспеть.

Но лисичка знает дело -

Быстро «Ам» его и съела.

- Бабка тесто замесила, колобка она слепила, в печь его поставила, там его оставила. Вышел он румян пригож и на солнышко похож. Он остыть хотел немножко и улегся на окошко. Но случилась с ним беда - утащила колобка

рыжехвостая лиса.

- Поможем колобку. Колобок хочет узнать, умеете ли вы ориентироваться на листе бумаги. А ориентироваться

будут нам помогать фигурки, лежащие на столе.

Воспитатель раздает квадратные листки и фигуры животных.

- Положите колобка посередине листа, зайчика справа от колобка, волка слева от колобка, медведя вниз под колобком, а лису вверх над колобком. 

- Где располагается колобок?

- Где находится зайчик?

- Куда положили волка?

- Где расположен медведь?

- Где находится лиса?

- Это сказка «Красная Шапочка».

- Одна дорожка длинная, другая короткая.

- По короткой дорожке добраться быстрее.

- Можно приложить или наложить их друг на друга и выровнять конец.

- Длинная дорожка зеленого цвета.

- Короткая дорожка черного цвета.

- Это сказка «Гуси-лебеди». Они служили Бабе-Яге.

- Находят ключи той же формы, что и на двери домов.

- На домах круг, квадрат, прямоугольник и треугольник.

- Одинаковых по форме фигур здесь нет.

- Круг синий. Он подойдет к красному дому. Красный треугольник от голубого дома. Зеленый квадрат подходит к желтому дому.

- Фигуры разные по величине, одни больше другие меньше.

- Лишняя фигура – прямоугольник.

- Медведи, Маша – герои этой сказки.

- Она пошла в лес и заблудилась. Нашла домик медведей и вошла в него.

- Дети шагают на месте вперевалочку

- Поднять руки над головой, потянуть вверх.

- Руки на уровне груди.

- Присесть.

- Присев,   качаться  по-медвежьи.

- Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

- Дети имитируют игру с погремушками.

- Мишутка маленький.

- Тропинка узкая.

- Высокие.

- Днем светло.

- Короткий.

- Широкая.

- Дети кладут колобка посередине листа, зайчика справа от колобка, волка слева от колобка, медведя вниз под колобком, а лису вверх над колобком. 

- Колобок посередине листа.

- Зайчик находится справа от колобка.

- Волк слева от колобка.

- Медведь внизу под колобком.

- Лиса находится вверху над колобком.

III. Заключительная часть

(3 мин.)

- Вы выполнили все задания из сундучка и нам пора возвращаться на ковре-самолете.

- Назовите сказки, которые были в сундучке?

- Какие герои встречаются в этих сказках?

- Чем мы им помогали?

- «Красная Шапочка», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Колобок».

- В сказке «Красная Шапочка» - Красная Шапочка, мама, бабушка, волк. «Гуси-лебеди» - Гуси-лебеди, сестрица, братец. «Три медведя» - медведи, Маша. «Колобок» - бабушка (старуха), волк, дедушка (старик), заяц, колобок, лиса, медведь.

- Мы искали заплатки на ковер-самолет, длинную и короткую дорожки Красной Шапочки. Подбирали ключи от домов и спасли Машу. Находили места героям из русской народнйо сказки «Колобок» на листе бумаги.