Поможем зеленым друзьям
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №50 Приморского района г. Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по познавательному развитию у детей в средней группе на тему: «Поможем зеленым друзьям»

                                              Составила: Байкова Анастасия Олеговна

Воспитатель ГБДОУ №50

Приморского района г. Санкт-Петербурга

 Цель: Продолжаем знакомить детей  с комнатными растениями.

 «Познавательное развитие»

-формировать элементарные представления о комнатных растениях.

-упражнять в умении называть у растений листья, стебель, цветок, корень, находить отличительные признаки растений.

 «Речевое развитие»

-расширять и активизировать  словарный запас детей (фиалка, бегония, герань).

-побуждать детей отвечать на вопросы.

 «Социально – коммуникативное развитие»

-воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

-поощрять желание ухаживать за растениями.

 «Художественно – эстетическое развитие»

-развивать творческое воображение.

 «Физическое развитие»

-формировать правильную осанку в различных видах деятельности

Методы и приемы: организационный момент, сюрпризный момент, игра.

Материалы и оборудование: комнатные растения, игрушка  пчелка.

Ход НОД:

- Ребята, здравствуйте, у меня случилась беда, я шла к вам сегодня не одна, а с пчелкой Жужу. Мы зашли в магазин, там было много народу и я ее потеряла.

- Ребята, вы мне поможете отыскать пчелку Жужу?

-Тогда, я предлагаю, отправиться на поиски Жужу.

(Звучит тихая, спокойная музыка)

- Ребята, смотрите, наша первая остановка: «Цветочная 1». Вы слышите, здесь звучит музыка.

Вам нравится музыка? А какая она тихая или громкая? Спокойна или веселая?

Ой, сколько, много здесь растений?

Это комнатные цветы – наши друзья.

А, почему они так называются?

-Всё правильно, когда болит, у вас ушко, можно, оторвать

листочек герани, скатать и положить в ушко, и боль прекратится. А если у

вас, насморк, то сок алоэ  закапывают в нос и простуда проходит.

(Показываю, одновременно растение).

- Ребята, посмотрите, какое красивое комнатное растение,

оно называется бегония. У бегонии красные большие и маленькие цветы,

листья шероховатые, зеленого цвета.

- А что есть у каждого растения?  ( карточки с изображением частей растения).

Корень, стебель, листья и цветок.

- Молодцы, ребята, все правильно, сказали.

- А сейчас, встаньте в круг и представьте, что вы «Цветы».

Растение начинает расти (дети медленно поднимаются)

Листики поднимаются к свету (руки поднимают вверх)

Распускаются цветы (ладошки вверх поднимают)

Растение чувствует себя хорошо.

  - Вы видите, здесь пчелку Жужу?

- Тогда, двигаемся  дальше.

(Звучит тихая спокойная музыка)

- А, вот и вторая «Цветочная 2» остановка. Здесь тоже,

много комнатных растений. Где же могла спрятаться пчелка, давайте ее поищем.

(Дети находят  пчелку за горшком с фиалкой).

 - Пчелка, а почему, ты здесь спряталась?

 - Мне этот цветок, очень понравился.

- Жужу, а ты хочешь, чтобы мы тебе рассказали, про этот

цветок?

- Да хочу.

- Ну, тогда слушай, и вы ребята послушайте.

(Дети присаживаются на стульчики).

- Это растение называется – фиалка, листья округлые,

опущенные (рассказ сопровождаю показом). Подойдите, потрогайте, какие

листья у фиалки. У фиалки, есть цветы, давайте понюхаем их, как они

пахнут они маленькие круглые, с зубчиками

- Какого они цвета?

- Поливать фиалку нужно, очень аккуратно, теплой водой,

под корешок, следить, чтобы вода не попала на листья.

(Дети показывают, как правильно поливать растение).

- А какого цвета листья у фиалки?

- Молодцы, все правильно.

- А, что еще нужно растению для жизни?

- Все правильно, ребята, вы рассказали. Молодцы, помогли

мне отыскать пчелку, она обещает быть  очень внимательной. Давайте пчелку, возьмем с собой в группу и нарисуем ей подарки – комнатное растение.

Под спокойную музыку дети возвращаются в группу.