НОД по правилам дорожного движения в средней группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

НОД  по правилам дорожного

движения  в средней группе.

Тема: Медвежонок Паша на улицах города.

Программное содержание: Формирование понятия транспорт, упражнять в классификации видов транспорта, закрепить знание частей улицы: тротуар, проезжая часть, знания переходов, знания о сигналах светофора и правила поведения при их смене. Уточнить правила поведения в общественном транспорте. Развивать мышление, внимание, речь.

Оборудование: игрушка медвежонок, автобус, обручи, разрезные картинки с дорожными знаками, картинки с разными видами транспорта, туннель.

Ход занятия:

- Ребята, это медвежонок Паша. Послушайте историю о том, как он случайно попал к нам в город.

-Медвежонок: Вчера к нам в лес приехала отдохнуть одна семья. Я незаметно забрался в рюкзак с едой, чтобы полакомиться и уснул. А когда проснулся и вылез наружу, то кругом грохотали автомобили и туда – сюда мелькало множество людей. Я испугался и растерялся, что даже расплакался. Ведь я понятия не имею, как надо вести себя в городе, переходить дороги. И я не знаю правила дорожного движения. Как мне теперь вернуться в лес? А вернуться мне надо обязательно – у моего дедушке день рождения.

Воспитатель: Вот в таком состоянии я нашла медвежонка, сидящего на тротуаре. Я пригласила медвежонка к нам в детский сад  пообещала , что вы, ребята, поможете медвежонку вернуться в лес, но сначала научите его понимать язык улицы. Согласны.

Прежде чем отправимся на окраину города поближе к лесу, вспомним, какие дорожные знаки могут встретиться на пути.

1 задание: сложить из разрезных картинок дорожные знаки.

-Для кого существуют дорожные знаки?

А вот и автобус, на котором мы повезём медвежонка к дедушке. Но, чтобы помочь медвежонку не бояться находиться на наших улицах, если ему придётся ещё бывать в городе, во время остановок, необходимо выполнить задания.

Садитесь в автобус.

-Ребята, а как называется человек, который управляет автобусом?

-Как называются люди, сидящие в автобусе?

-Как называется дорога, по которой едет транспорт ?

-Как называется дорога, по которой ходят пешеходы?

-В каком месте пешеход должен переходить дорогу?

-А какие ещё переходы вы знаете?

Но вот остановка.

-Необходимо выполнить ещё одно задание.

-В какую дверь мы будем выходить?

Дети вышли.

2 задание: разложить транспорт: водный, воздушный, наземный в обручи по моделям.

Воспитатель показывает светофор.

-А это что такое?

-Я хочу с вами поиграть. Дети делятся на пешеходов и водителей. По сигналу светофора дети выполняют движения.

Дети сели в автобус. Следом зашла бабушка, что нужно сделать?

-Почему нельзя громко разговаривать в автобусе?

Воспитатель приводит разные ситуации поведения в транспорте.

Вот мы и приехали. Уже показался лес. Медвежонок сам сможет добежать до леса.

Медвежонок: До свидания, ребята. Я многому у вас научился и теперь смогу приходить к вам в гости, потому что знаю правила дорожного движения. Дети прощаются с медвежонком, садятся в автобус и возвращаются в детский сад.