Проект Загадочный мир насекомых 2019
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Познавательно-творческий проект в подготовительной  группе «Загадочный мир насекомых»

Подготовила воспитатель: Евсеева Н.В.

Тип проекта: познавательно –  творческий 
Продолжительность: краткосрочный (15.07-19.07.2019г) 

Автор проекта: Евсеева Н.В.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители. 
Актуальность темы: Самый многочисленный класс животных на земле – это класс насекомые. Насекомые населяют всю нашу планету – леса и водоемы, воздух и подземное пространство, пустыни и места вечной мерзлоты. Правда, некоторые насекомые настолько маленькие, что для того, чтобы их увидеть, понадобится микроскоп! Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Благодаря этому проекту, дети смогут окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир насекомых. 

Цель проекта: Формирование у детей представлений о многообразии насекомых. 
Задачи: 
- расширять и систематизировать знания детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях; 
- формировать познавательный интерес к насекомым; 
- развивать речь детей, активизировать словарный запас; 
- воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к природе. 
Участие родителей в реализации проекта: беседы, совместное с детьми разучивание стихотворений о насекомых, наблюдение., совместное творчество «Моё любимое насекомое» 
План реализации проекта: 
1. Беседы «Насекомые – кто они такие?», «Пчелы - самые близкие друзья человека».
2. Чтение: К. Чуковский «Муха – Цокотуха»; И. Соколов-Микитов «Кузнечик», «Пауки», «Рой»; Д. Эйза «Пчелы», В. Драгунский «Он живой и светится», В. Сухомлинский «Пусть будет соловей и жук».
3. Пальчиковые игры: «С кем дружит цветок», «Насекомые», «Паучок». 
4. Физкультминутки «Трудолюбивая пчелка», «Жук», «Бабочка», «Стрекоза». 
5. Подвижные игры «Паучок», «Пчелы», «Ловля бабочек», «Медведь и пчелы», «Поймай комара». 
6. Дидактические игры «Четвертый лишний», «Сложи картинку», «Тихий – громкий», «Кто, что умеет делать», «На полянке». 
7. Сюжетно – ролевая игра «Прогулка на луг». 
8. Загадки. 
9. Составление описательных рассказов по картинкам. 

10. Консультации для родителей: «Расскажите детям о насекомых», «Укусы насекомых».

11.Аппликация «Паучок на паутинке», «Бабочки», пластилинография и конструирование из бумаги «Бабочки»

 Итог проекта.

Участие в музыкально-познавательном досуге «Как Незнайка с насекомыми познакомился» «Волшебная лаборатория фантазеров»

Выставка совместного творчества « Моё любимое насекомое»

Аппликация «Паучок на паутинке»
      

Пластилинография и конструирование из бумаги «Бабочки»

Наблюдение

Составление описательных рассказов по картинкам

Выставка  совместного творчества «Моё любимое насекомое»

Музыкально-познавательный досуг «Как Незнайка с насекомыми познакомился»