Конспект занятия - викторины "Знатоки родного края"
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (средняя, старшая группа)

Конспект игры – викторины «Знатоки родного края»

Цели: закрепление пройденного материала: государственные символы республики Коми (флаг, герб); животные и птицы республики Коми; элементы коми орнамента; совершенствовать счет до 7; закрепление коми словаря.

Задачи: формировать навыки работы в команде; учить активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками и педагогом; учить прислушиваться к мнению других и выражать свою точку зрения.

Материалы и оборудование: карточки – пазлы с изображением птиц – 2 комплекта; белая, синяя, зеленая полоски – 2 комплекта; карточки с изображением оленя, солнца, пилы, следов мелких животных – 2 комплекта; 6 карточек с элементами коми орнамента – 2 комплекта; карточки с цифрами от 1 до 7 – 2 комплекта; 2 фигурки в коми национальной одежде; 2 деревянные подставки с красным и синим флажком; магнитная доска с разноцветными магнитами; интерактивная доска; ноутбук; интерактивная игра – «Знатоки родного Коми края».

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Что такое викторина?».

Количество детей: 10 детей – 2 команды;

Возраст детей: 4-5 лет.

Ход занятия:

В группу входят дети вместе с педагогом и становятся вокруг столов. На столах стоят фигурки в коми национальной одежде и подставки с флажками. На магнитной доске весят фигурки мальчика и девочки, к ним прикрепляют магниты для подсчета баллов. На интерактивной доске включена игра – викторина «Знатоки родного края».

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам сегодня поиграть в игру – викторину, которая называется «Знатоки родного края». Ребята, кто помнит, что значит слово «викторина».

Дети: Соревнование. Соревнование между командами.

Воспитатель: Правильно, соревнование между командами. Теперь мы разделимся на две команды, на команду девочек и команду мальчиков. Ребята как будет по коми девочки и мальчики?

Дети: Девочки – нывкаяс, мальчики – зонкаяс.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Теперь нывкаяс садятся за стол с фигуркой в серебристой малице, зонкаяс – с фигуркой в коричневой малице.

Воспитатель: А сейчас я вас познакомлю с правилами викторины.  Я буду задавать вам вопросы. Перед ответом, все члены команды должны посоветоваться, обсудить свой ответ. Отвечать должны все члены команды по очереди. Нельзя выкрикивать и перебивать. Если вы знаете правильный ответ, нужно поднять флажок. За правильный ответ каждая команда будет получать жетон – магнит. Все готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: И так начнем.

1 задание. «Герб республики Коми» - использование интерактивной игры.

Воспитатель: Ребята как называется республика, в которой мы живем?

Дети: Республика Коми.

Воспитатель: Правильно, и вот первое задание. Рассмотрите картинки с гербами, на каждом гербе есть цифры от 1 до 7. У вас на столе тоже есть карточки с цифрами. Сначала выберите герб нашей республики и поднимите цифру, которая на нем изображена. Если вы уже готовы поднимите флажок.

Дополнительный вопрос: опишите, что на нем изображено.

Дети: Герб под номером 4. На гербе изображена голова хищной птицы, на груди птицы – лицо женщины в окружении шести лосиных голов.

2 задание. «Флаг республики Коми» - использование раздаточного материала.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, как выглядит флаг республики Коми. Перед вами три полоски – синяя, белая, зеленая. Соберите из полосок флаг нашей республики, используя правильную последовательность.

Дополнительный вопрос: что означают цвета флага  республики Коми.

Дети: Сверху – синяя полозка, посередине – зеленая, внизу – белая. Синий цвет означает небесное начало. Зеленый цвет – необъятные таежные леса, богатство коми пармы.  Белый цвет – белизна и чистота снега, суровая красота северной природы.

3 задание. «Коми орнамент» - использование интерактивной игры.

Воспитатель: Еще коми народ знаменит своими узорами. Как называются эти узоры?

Дети: коми орнамент.

Воспитатель: Правильно. И вот следующее задание. У вас на столе есть конверты, достаньте 4 карточки с рисунками (олень, солнце, пила и следы животных) и карточки с элементами коми орнамента. Подберите к цветным карточкам подходящий орнамент. Теперь предлагаю девочкам проверить карточки мальчиков, а мальчикам проверить карточки девочек. А сейчас посмотрим правильный ответ на доске.

Дети: пила – элемент № 5; следы - элемент №6; олень – элемент №1; солнце – элемент №2; лишние – элементы под № 3,4.

Физминутка.

Воспитатель: Устали. Давайте немного поиграем. Вспомним потешку «У оленя дом большой». Повторяете за мной.

У оленя дом большой,
Он глядит в своё окошко.
Зайка по лесу бежит,
В дверь ему стучит!
тук - тук дверь открой,
там в лесу охотник злой,
заяц, заяц забегай лапу подавай.

Дети: повторяют текст и движения за педагогом.

— У оленя дом большой.— складываем руками над головой крышу дома.
— Он глядит в свое окно.— показываем руками перед собой квадратное окно или одну руку кладем горизонтально, а другую ставим на нее и подпираем кулаком щеку.
— Заяц по лесу бежит.— изображаем бег на месте.
— В дверь к нему стучит.— изображаем открытие двери в воздухе.
— Тук-тук! — стучим правой рукой в воздухе.
— Дверь открой! — открываем дверь.
— Там в лесу… — показываем большим пальцем за плечо.
— Охотник злой! — изображаем руками ружье.
— Заяц, заяц, забегай,— делаем приглашающий жест - машем ладонью к себе.
— Лапу подавай! — выставляем руку вперед ладонью наружу.

4 задание. «Птицы республики Коми» - использование раздаточного материала.

Воспитатель: Отдохнули? Давайте продолжим нашу викторину. Из половинок соберите карточки птиц. Выберите из предложенных карточек, те на которых нарисованы птицы, живущие в нашей республике. Назовите этих птиц.

Дополнительный вопрос: назовите птиц на коми языке.

Дети: Птицы, живущие в нашей республике - ворона, дятел, сорока, глухарь, голубь. Лишняя – колибри. Ворона – рака; дятел – сизь; сорока – катша; глухарь -  дозмӧр; чукчи; голубь – гулю.

5 задание. «Животные республики Коми» - использование интерактивной игры.

Воспитатель: И последнее задание. Рассмотрите картинку внимательно, назовите животное, изображенное на доске. Скажите, обитает ли это животное в республике Коми. Для каждой команды отдельные картинки. Одна команда отвечает, другая ей не подсказывает. Правильный ответ проверяем на доске. Животное, обитающее в нашей республике, после щелчка спускается к карте республики Коми. Лишнее животное – после щелчка исчезает.

Дети: 1 команда – олень, рысь, лишнее животное – зубр; 2 команда – лось, кабан, лишнее животное – тур.

Итог работы

Воспитатель: Наша викторина закончилась. Пора подводить итоги. Давайте посчитаем, сколько жетонов – магнитиков у вас получилось. Ребята, вам понравилось игра – викторина?

Дети: Да.

Воспитатель: Я хочу поблагодарить вас за проделанную работу, за усердие и старание. И дарю вам раскраски для мальчиков и раскраски для девочек. Всем большое спасибо.