"Наши пернатые друзья"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект в старшей группе

«Наши пернатые друзья»

Тема: «Наши пернатые друзья»

Тип проекта: Практико - ориентированный

Вид проекта: долгосрочный, групповой

Сроки реализации: Сентябрь - Март

Актуальность проекта:

Знакомя детей с окружающим через рассказывание сказок, наблюдений на прогулках и в группе мы закладываем основы экологической культуры. Именно птицы нас окружают круглый год, принося нам радость и пользу. В холодное время года птицам страшен не холод, а голод. 

Цель проекта: Обобщение знаний детей о птицах в холодное время года, их образе жизни, о связи с окружающим миром, роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:

1. Учить детей работать в группах.

2. Учить совместно с родителями находить необходимую информацию в журналах, книгах, интернете.

3. Обмениваться информацией в группе с товарищами, анализировать ее; воплощать полученные знания в творческих работах (лепка, рисунок).

4. Расширять кругозор, словарный запас детей.

5.Воспитывать у детей интерес к жизни птиц, желание заботиться о них, подкармливая на кормушках.

Формы работы.

• Беседы, консультации;
• Просмотр научно-образовательной деятельности;
• Родительское собрание;
• «Мастер – класс» (Цветкова)
• Совместные мероприятия: конкурсы, праздники, развлечения;
• День открытых дверей;
• Презентация семьи своего изделия – кормушка

Этапы проекта:

1 этап –Исследовательский

• Беседа о птицах, рассматривание картинок;
• Наблюдение за птицами на прогулке и из окна группы.
• Чтение литературы о птицах (рассказы, стихи, загадки и т.д.)
• Просмотр презентации о зимующих и перелетных птицах.

2 этап - Подготовительный

Создание необходимых условий для реализации проекта:

• Обсуждение цели и задач с воспитанниками и родителями.
• Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
• Подбор познавательной, художественной литературы.
• Консультации для родителей «Как помочь птицам пережить зиму», «Поможем зимующим птицам», «Виды кормушек» , «Корм для птиц».
• Изготовление дидактических игр.
• Оформление стенгазеты «Покормите птиц зимой".
• Выставка поделок из пластилина «Птички на ветке», «Снегири на снегу».

3этап - Основной (практическая часть)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приѐмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

1.Беседы

• Беседа на тему «Синичкин День» (Вераксы 233-234)

• «Что ты знаешь о птицах?»
• «Как живут наши пернатые друзья зимой»
• «Кто заботится о птицах»
• «Пользу или вред приносят птицы?»
• «Меню птиц»
• «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?»

2. Наблюдения

• Наблюдение за синицей, вороной, снегирем, галкой, голубем
• Наблюдение за тем, какие птицы прилетают на кормушки
• Установка кормушек, кормление, регулярная подкормка птиц.

3.Труд

• изготовление кормушек (совместно с родителями)
• чистка кормушек
• подкормка птиц

4. Игровая деятельность

• Дидактические игры: «Один-много», «Счѐт птиц», «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», «Узнай по голосу», «Что едят птицы».
• Настольные игры: «Домино» (птицы), «Разрезные картинки»
• Подвижные игры: «Птицы в клетке», «Гуси лебеди», «Совушка».
• Физ. минутки «Какая для кого зима?», «Чему человек научился у птиц?»

5. Домашнее задание для родителей

• Рекомендации на совместные прогулки.
• Совместно с ребенком сделать кормушку.
• Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
• Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
• Отгадывание загадок про зимующих птиц.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

6.Коммуникация

• Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко»
• Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона»
• Э. Булгакова «Синички»
• Сухомлинского «О чѐм плачет синичка»
• Просмотр презентаций: «Зимующие птицы»
• Рассказ «Птичья столовая»
• Отгадывание загадок о зимующих птицах
• Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц

7. Художественное творчество

• Рисование «Синички», «Птички на ветках», «Птичка веселая и грустная»
• Лепка из пластилина «Учимся лепить птиц», «Снегири на снегу»
• Конструирование «Птица»

3 этап - Заключительный

Подведение итогов реализации проекта:

• Оценка эффективности реализации проекта;
• Повышение уровня активности родителей;
• Определение достигнутого уровня деятельности педагога с родителями;
• Заинтересованность воспитанников;
• Итоговое интегрированное занятие, презентация проекта для детей (обобщение опыта, подведение итогов, анализ результативности работы);
• Обработка и оформление результатов проекта. 

Результаты реализации проекта.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
• Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.