Конспект НОД "Веселые приключения игрушек в магазине" в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6»

Городской конкурс «Лучшая методическая разработка - 2019»

Конспект совместной организованной деятельности

с детьми среднего дошкольного возраста

 «Веселые приключения в магазине игрушек»

Авторы:

Волкова Наталия Владимировна, воспитатель

Максимова Анна Владимировна, воспитатель

Кунгур

2019 год

Пояснительная записка:

Проблема:

Многие родители сталкиваются с проблемой  у детей  4 – летнего возраста, когда приходят в магазин. Дети начинают просить у родителей  купить им что- нибудь, начинают капризничать, а многие родители не знают, как в таком случае поступить, как объяснить малышу, что они не могут совершить покупку по той или иной причине.  У детей   нет  и мало знаний о том, как называют работников магазина, в чем заключается их работа, и что за  приобретенный товар нужно расплачиваться деньгами (картой).

Данное мероприятие проводится как итоговое по теме недели «Знакомство с профессией продавца. Магазины».

Актуальность:

Знакомство детей с финансовой грамотностью, экономическими знаниями, уважение к людям труда.

Цель: Вызвать эмоциональный настрой, создать радостное настроение у детей.

Задачи:

Образовательные:

• обогащать представления детей  о профессии продавца,  об  атрибутах, необходимыми для профессии продавца, содержанием трудовой деятельности, о магазинах – магазин игрушек.
• Продолжать знакомить детей с  экономическими понятиями – деньги, банковская карта.

Развивающие:

• развивать  связную речь, мышление, память, внимание, обогащать  словарный запас.
• Развивать навыки разумного ведения домашнего хозяйства.
• развивать музыкальный такт, ритм
• продолжать учить детей  двигаться  в соответствии с музыкой.

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к  профессии, игрушкам.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми о профессии – продавца
• Экскурсия в магазин игрушек
• рассматривание плаката «Продавец», «Магазины»
• сюжетно – ролевая  игра  «Магазин»
• Беседа о товарах первой необходимости: продукты, одежда), о товарах для игр и развлечений (игрушки, украшения и т.п.)
• настольная игра  - лото «Профессии»,  «Магазин»
• физкультминутки «Мы в профессии играли».
• Чтение экономических сказок  Липсиц И.В. «Удивительные приключения в стране «Экономика»; Попова Т.Л. , Меньшикова О.И. «Сказка о царице Экономике, злодейке Инфляции, волшебном компьютере и верных друзьях»; Успенский Э. «Бизнес Крокодила Гены»; Котюсова И.М., Лукьянова Р.С. «Экономика в сказках и играх: Пособие для воспитателей».
• Заучивание стихов с детьми про игрушки.
• Игра «Подарки»

Оборудование:  прилавок, кассовый аппарат, тележка покупателя, банковская карта;

игрушки: мячики,  лошадка, самолет; матрешка большая с маленькими внутри; костюм  куклы, кота.

Ход:

Дети входят в зал, на двери звенит колокольчик.

Продавец:  К нам пришли вы в магазин, сейчас мы вас удивим!
Все что нужно есть у нас, выбор у нас просто класс!
Игрушки  вы не проходите мимо
Выбирайте для души, если что вдруг не найдете
Обращайтесь - мы поможем!
Воспитатель:

-Мы с вами пришли в магазин, где продают игрушки. Здесь нас ждёт продавец.

Продавец: Вы, ребята, проходите на игрушки поглядите,

                     На игрушки поглядите,  покупайте, что хотите.

- Проходите, располагайтесь, чтобы всем было видно. У меня в магазине  много игрушек.            

- У меня есть игрушка - всем девочкам подружка. Что это?  (дети - Кукла)

(Берет куклу)

- Кто хочет купить куклу?

Воспитатель: Наши дети все любят играть с куклами.

Продавец:

- У меня  есть живая куколка, и она про себя стихотворение расскажет. (выводит девочку – «куклу»)

Ребенок:

- На меня вы посмотрите,  и к себе домой возьмите, буду вас любить и слушать, а зовут меня Катюша!

Воспитатель:Купим этих  кукол?

Дети:купим.

Игра: «Подарки»

Привезли нам всем подарки,  что захочешь, то возьмешь

Вот вам кукла с лентой яркой, конь, волчок и самолет.

(дети идут по кругу, взявшись за руки, поют слова песни)

Продавец: (берет игрушку – лошадку)

Я люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку гладко.

Воспитатель:А у нас и конек есть живой.

Ребенок: Я конёк не простой, я конёк заводной

Гоп-гоп, цок-цок   забирай меня дружок.

Воспитатель:  - Купим лошадку?

- И поедем на лошадках.

Музыкально – ритмическоеупражнение: «Лошадки».

Воспитатель: -Ребята, лошадка проголодалась,  покормим ее.

Пальчиковая гимнастика «Покормим лошадку»

Одной рукой я травку рву (наклоны вправо)

Другой рукой я травку рву (наклоны влево)

Я травкой накормлю коня (соединяем две руки вместе,  ладонями кверху)

Вот сколько пальцев у меня! (показать пальцы)

Игра: «Подарки»

Привезли нам всем подарки, что захочешь, то возьмешь

Вот вам кукла с лентой яркой, конь, волчок и самолет.

(дети идут по кругу, взявшись за руки, поют слова песни)

Продавец: Что вам надо?

Дети: самолет        

Продавец:  вот вам самолет.

Воспитатель: садитесь, полетели!

Танец - игра: «Самолет»

Смотрите в небе самолёт!

А в самолёте том пилот.

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летает.

Под самолётом, то гора

То лес дремучий, то нора.

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

(Слова в песне повторяются несколько раз.Дети выполняют движения под музыку, каждый раз ускоряясь)

Продавец:

-У меня в магазине есть ещё и такая игрушка.Отгадайте, что это:

Его бьют, а он не плачет, только прыгает и скачет

Ребенок:

- Я прыгун – веселый мячик, не люблю того, кто плачет.

Не люблю того, кто плачет, а люблю того, кто скачет.

Продавец: - Кто хочет купить мяч?

Воспитатель: - Все дети наши любят играть с мячиками, и умеют прыгать, как мячики.

Музыкально – ритмическая игра: «Мячики».

Продавец: (как - бы нечаянно рассыпает мячи)

Ой, все мячи рассыпались, надо их собрать. Помогите мне.

(Дети собирают мячики)

Продавец:

- А посмотрите, какая у меня еще есть игрушка.    Мягкие лапки, в лапках царапки.(выводит ребенка, одетого в костюм кота)

- Кто хочет купить котика?

Воспитатель:

- А такого  котика  мы обязательно купим!

Ребенок:

 Котик, котик, киска, вот сметаны миска!

           Не маши ты лапой, деток не царапай!

           Котик, котик, киска вот тебе сосиска!

           Будем мы друзьями, поиграй – ка,  с нами!

Воспитатель:

-  Поиграем  с котом Васькой.

Игра «Васька кот».

Воспитатель:

-Садитесь, отдохните.

Продавец:

- А для чего вам столько много игрушек?

Дети: чтобы играть  в детском саду.

Воспитатель:

-Ребята,  споем про наш детский сад. Расскажем, как мы там живем, и что делаем.

Песня «Детский сад».

Воспитатель: Как много мы игрушек с вами выбрали, и сейчас их купим. Что нам для этого надо?

Дети: деньги заплатить

Воспитатель: можно и картой расплатиться.(расплачивается)

Продавец:

- За такую большую покупку вам полагается бонус. Бонус – это дополнительное вознаграждение.  Вот вам матрешка, но  не простая и внутри не пустая.

Воспитатель:

- Давайте посмотрим, что в матрешке.

Я матрешку открываю, что внутри сейчас узнаю.(раздает детям игрушки - матрешки)

Продавец:

Дин – дин- дин закрываю магазин. Приходите к нам еще!

Список литературы:

1. Гризик Т.И., Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., «Радуга» Программа воспитания, образования и развития детей от 2 – 7 лет в условиях детского сада, М «П» 2010
2. Шатова А.Д. «Дошкольник и… экономика» М. МИПКРО, 1996