игровое занятие "прогулка по весеннему лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Прогулка по весеннему лесу

(Занятие в игровой форме по экологии) для детей средней группы

Возрастная группа : средняя группа

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в лесу.

Программное содержание:

Образовательные:

Расширять представления о сезонных изменениях в природе

Развивающие:

Развивать наблюдательность, память внимание, кругозор детей

Обогащение словаря

Развитие эстетического восприятия

Воспитательные:

Способствовать эстетическому восприятию нового материала.

Воспитывать бережное отношение к природе

Повышение уровня экологической воспитанности детей

Интеграция :

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое развитие детей

Форма работы:  игровая

Методы : беседа, наблюдение

Оборудование:

Для воспитателя :различные цветы, гнездо с яйцами, конструктор напольный, игрушечная грузовая машина, имитация мусора, магнитофонная запись:»весенние пение птиц», аудиозапись песни «Вместе весело шагать»

Ход НОД:

1. Организационный момент(2-3мин)

Дети заходят садятся на стульчики. Воспитатель: «Ребята какое время года сейчас? (весна), а что такое весна?( тепло, солнце и т.д) послушайте какое стихотворение о весне Я.Аким «Апрель»

Залетает сорока- белобока и дает письмо в котором написано, что у синички случилась беда, в лесу  ветром сдуло ее гнездо на землю,  а птенчики летать  еще не умеют. Детям предлагается идти на помощь синичке в лес.

2. Основная часть

А.Звучит песня «вместе весело шагать» дети шагают на месте, потом выходят на ковер, встают полукругом.(на ковре лежат разноцветные цветы)(звучит  мелодия весеннего леса)

Воспитатель: вот мы с вами и зашли в лес, посмотрите какая красота кругом, везде цветы, птицы поют, а кроме птиц, кого мы в лесу еще можем услышать?

-насекомых.

А какие насекомые уже появились в лесу?

Жуки, комары, пауки и т.д

Мальчики изобразите больших жуков, которые летят и садятся на цветы

Девочки, а вы  изобразите летящих  комариков

( в это время раскладывается мусор)

Какая красивая полянка, как много на ней цветов, ой ,но что это?

Мусор!

Но откуда он?

Наверно,  отдыхающие оставили!

А что же нам делать, можно ли его оставить здесь?

Нет! Надо собрать и на обратном пути вынести и выбросить в мусорку.( мусор собирается в пакет)

Нам надо торопиться, как бы с птенчиками  чего не случилось!

Ребята скажите, а что такое «Эхо», а в лесу оно может жить?

Давайте мальчики громко позовут эхо, а девочки тихо им ответят!

(Дыхательная гимнастика)

В. Звучит песня «вместе весело шагать». Дети шагают на месте, потом подходят к реке.

Ребята нам надо перебраться на другую сторону этой реки, как нам это сделать?

Построить мост!

Что нам для этого надо?

Строительный материал.(строят мальчики, а девочки отгадывают загадки по теме: птицы, цветы)

Г.Наверно  мы уже  близко, посмотрите, как сорока разволновалась (воспитатель изображает волнение сороки), надо идти осторожно и смотреть под ноги.(

Незаметно   кладется гнездо с яйцами на пол, кто-то из детей находит)

Смотрите, ребята! Вот оно! Можно ли его брать в руки?  А яйца? Само гнездо можно взять в руки, для того чтобы положить его на место, но яйца ни в коем случае трогать нельзя, так как птица  больше не сядет на это гнездо, почуяв запах рук человека.

Давайте положим гнездо на дерево и тихонечко уйдем.

3.Заключительная часть.

Дети садятся на стульчики.

Ребята, куда мы сегодня ходили, что видели?

Что нельзя делать в лесу?

Понравилась вам сегодняшняя  прогулка? (ответы детей)