конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 Конспект НОД по экспериментированию с водой «Маленькие фокусники»  в младшей группе.

 Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей младшей группы (3-4 года) по теме «Маленькие фокусники».
 Образовательная область: «Познавательное развитие»
Вид деятельности: Познавательно-исследовательская.
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность. Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, через экспериментальную деятельность.

Задачи:
Обучающая
-познакомить детей со свойствами воды (цвет, запах);
-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия
Развивающая
-развивать навыки проведения первых опытов;
-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; рассказать о значении воды для всего живого;
-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.
Воспитательная
-умение работать в группе;
-воспитывать бережное отношение к воде.
Обогащение словаря:  бесцветная, прозрачная, без запаха.
Материалы и оборудование: волшебный сундучок, тарелочки по количеству детей, разноцветные конфеты.  

Методы и приемы: игровой (волшебная коробочка с приглашением), наглядный (баночка с водой), практический (опыты), словесный.
Ход НОД
 
Воспитатель:  Встанем рядышком, по кругу,

                         Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

                         Нам здороваться ни лень:

                         Всем "Привет!" и "Добрый день!";

                         Если каждый улыбнётся

                         Утро доброе начнётся. Доброе утро ребятки!

Давайте поздороваемся с нашими гостями и скажем «Доброе утро!».

Дети: «Доброе утро!»
Воспитатель: Я желаю сегодня вам всем хорошего, солнечного и счастливого дня! Ребята сегодня утром у нашей двери в группу я увидела вот такую красивую коробочку и приглашение, Может вы знаете что лежит внутри? Давайте узнаем что там!

Ответы детей.
Воспитатель: Давайте прочитаем приглашение. «Дорогие ребята я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой. А чтобы попасть в страну в волшебной коробочке лежит волшебная шляпа. Желаю удачи.! Ваш волшебник-фокусник!»
Воспитатель:   Ребята, скажите, пожалуйста, кто такой фокусник? (ответы детей). А вы умеете показывать фокусы? (ответы детей). Ну, что ребята отправимся в страну фокусов?(ответы детей).
Но чтобы попасть в эту страну нужно надеть волшебную шапочку (воспитатель одевает детям колпаки), закрыть глаза и сказать волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,
Покручусь я, покручусь.
С детками в стране фокусов я окажусь.
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в стране фокусов и волшебства. Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими помощниками.(воспитатель надевает накидку фокусника). Ваша задача – посмотреть фокус и отгадать его секрет.
Воспитатель: Посмотрите ребята в волшебном сундучке есть еще что-то. Ой, как интересно, что же там? А вам интересно? Сейчас я посмотрю…(Достать контейнер с  с водой) как вы думаете, что в контейнере?(ответы детей)
-Правильно, вода.

Воспитатель: Сегодня мы с вами больше узнаем о воде; познакомимся с ней поближе. Дети, как вы думаете, для чего нам нужна вода? А какая она бывает?

Дети: Люди пьют воду;

— варят еду;

— моют грязные фрукты и овощи;

— каждый день моют руки и лицо;

— поливают растения, чтобы не засохли;

— вода нужна рыбам и другим обитателям рек, озёр, морей и океанов;

-   теплая

-холодная

— люди смывают грязь с мебели, моют посуду, стирают одежду.

Воспитатель: Правильно! (дети трогают воду в контейнере). Сегодня мы с вами превращаемся в исследователей и узнаем о том, что такое вода, её свойства.  

 Воспитатель: Ребята, мы с вами  научимся делать  фокусы с водой?
 

Воспитатель: Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы с водой. (Дети подходят к столам, на столах стоят баночки с водой)  

Фокус«Разноцветнаявода».
Для проведения фокуса необходимо взять банки с закручивающимися крышками (по количеству детей). В банки заранее наливается вода. Воспитатель показывает всем, что вода обыкновенная, закрывает платком, затем говорит волшебные слова:
«Была водичка простой, стань водичка цветной и дуют на баночки» Дети встряхивают воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.
(Секрет фокуса. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей)). После фокуса воспитатель показывает секрет фокуса.

Воспитатель: мои юные волшебники, вы наверное совсем уже устали. Давайте немного отдохнем!

Выход в центр зала.
      Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять. любят капельки играть.

Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик, чик

Раз туда, два сюда, повернись вокруг себя

Раз присели, два привстали

Руки кверху все подняли

Раз, два, раз, два (хлопают в ладоши)

Вот и кончилась игра.

Воспитатель:Отдохнули немного, а сейчас продолжим учиться фокусам.
Воспитатель: Пойдемте в следующую нашу комнату фокусов. Ребята, а в волшебном сундучке есть еще что-то. Что же там такое? Как интересно, Это ребята волшебные  конфеты. А сейчас мы научимся еще одному фокусу,  

Воспитатель: Перед вами салфетки, откройте их. Посмотрите, что лежит на ваших тарелках? а что в стаканах? (ответ детей). Потрогайте стаканы руками, какая вода? (ответы детей)

Воспитатель: я вам покажу как сделать наш фокус,  а вы повторяете за мной: берем наши стаканы с теплой водой. наливаем теплую воду по середине тарелок. посмотрите, что происходит с конфетами? (ответы детей) С водой? (ответы детей).

Воспитатель: наша вода начала окрашиваться в разные цвета.

Рефлексия
Воспитатель: Ребята наша комната фокусов уже закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад. Я предлагаю вам пройти на ковер и встать в круг.

Воспитатель: Ну, что ребята возвращаемся в детский сад, закрываем глаза и говорим волшебные слова:
Поверчусь я, поверчусь,
Покручусь я, покручусь 
Шапочку сейчас сниму,
И в детский садик с детками я вернусь. Вот мы и вернулись.
Воспитатель: Что мы сегодня узнали о воде, какая она может быть? (ответы детей)(прозрачная или непрозрачная, бесцветная или цветная, а ещё воду можно переливать и легко стереть, потому что она жидкая). Дома расскажите и покажите мамам, папам, бабушкам, дедушка. И  мне тоже  очень понравилось сегодня учить вас фокусам.

Сюрпризный момент.

Ребята, вы молодцы, хорошо занимались сегодня. Вода на память о нашей встрече передала для вас маленькие подарки . Это раскраски не простые, а волшебные. Картинки нужно раскрашивать водой,а не карандашами. Давайте скажем нашим гостям «До свидание!» а мы с вами вернемся в нашу группу.

                         ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

        по экспериментированию с водой 

                  в младшей группе

               на тему: «Маленькие фокусники»  

       подготовила воспитатель: Габидуллина А.Н.