Наблюдения с детьми 4-5 лет "Выявление свойств снега и льда"
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)

Цель

Содержание

Вывод

1

2

3

1.Подвести детей к пониманию связи между температурой воздуха и состоянием снега, льда.

Принести снег и лед в помещение.

Снег и лед превращаются в воду в теплом помещении.

2.Подвести детей к пониманию того, что снег тает от воздействия любого источника тепла.

Взять горсть снега и положить на ладонь, затем—на ладонь в варежке.

Снег растает.

3.Подвести детей к пониманию связи между состоянием снега и температурой воздуха.

В морозный день предложить детям слепить снежки. Принести снег в помещение и вновь предложить им слепить снежки.

Лепится влажный снег. Влажным снег бывает при слабом морозе.

4.Подвести детей к пониманию защитных свойств снега.

В сильный мороз налить одинаковое количество воды в три бутылки и зарыть их в снег на разную глубину.

Вода замерзла в бутылке, лежавшей на снегу; покрылась коркой льда в середине сугроба и не замерзла на дне сугроба. Снег защищает растения от холода.

5. Дать детям понятие о загрязнении снега и воды.

Внести снег в помещение и положить на бумажный фильтр, которым покрыт стакан.

На бумажном фильтре останутся следы; снег грязный.