Песок, глина, камни
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10» города Алейска Алтайского края.

Проект по исследовательской деятельности

«Песок, глина, камни».

Воспитатели: Фомина И.А.

Бутузова С.Н.

Алейск

2018 г.

Цель: Способствовать интеллектуальному и творческому развитию детей, расширить горизонты окружающего мира в процессе формирования интереса к объектам неживой природы.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей представление о неживой природе и её свойствах.
2. Развивать умение наблюдать, обследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
3. Систематизировать элементарные знания о свойствах песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду, глины (вязкость, пластичность, способность пропускать воду), камней (разновидность камней,  их внешний вид и твёрдость).
4. Формировать навыки исследовательской деятельности.
5. Уточнить знания детей о значении песка, глины и камней в жизни человека.
6. Воспитывать умение работать в коллективе, взаимодействовать друг с другом, проявлять интерес к новой информации.

Актуальность

В настоящее время, как никогда остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Целью экологического образования дошкольников является воспитание экологической культуры, т.е. выработка гуманно – действенного взаимодействия с природными объектами; понимание детьми элементарных взаимосвязей, существующих в природе, и особенностей взаимодействия человека с ней. И поэтому к старшему дошкольному возрасту, заметно возрастают возможность инициативной преобразующей активности ребёнка. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности, которая находит отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления. Поэтому очень важно ознакомление детей со свойствами песка, глины и камней таким образом, чтобы не только преподносить им готовые знания, но и помогать им, добывать, эти знания самим с помощью игровых методов экспериментирования, исследования.

Ожидаемые результаты:

1. Расширяться представления о разнообразии песка, глины, камней, их внешнем виде и полезных качествах.
2. Познакомятся с миром песка, глины, камней, особенностями их происхождения, использования человеком.
3. Узнают много слов – понятий и названий.
4. У детей появится интерес к исследовательско – экспериментальной деятельности.
5. У детей развит уровень экологической культуры и бережное отношение к природе в целом.

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Срок реализации: три недели.

Ресурсное обеспечение проекта: коллекция природных ископаемых, песочные часы, доски для лепки, пластиковые стаканчики и ложечки, лупы, образцы песка и глины, пластилин, камни речные и морские, воронки, вата, физическая карта России, глобус, атлас, терелочки с материалом, палочки деревянные, иллюстрации по темам.

Этапы реализации проекта:

I Этап. Подготовительный.

- Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

- Подбор наглядно – исследовательского материала, литературного и иллюстративного материала;

- Подбор пособий, материала, атрибутов по теме;

- Разработка тематического планирования.

II Этап. Основной.

III Этап. Заключительный.

Презентация проекта.

Содержание работы.

План работы с родителями.

1. Памятка по развитию любознательности детей.
2. Консультация «Как знакомить дошкольников с неживой природой».
3. Рекомендации «Как провести опыты с песком, глиной и камнями».
4. Папка – передвижка «Наблюдаем за живой и неживой природой».
5. Привлечь родителей к сбору образцов песка, глины, камней и другого природного материала.

Используемая литература:

1. Интернет ресурсы.
2. Детская энциклопедия «Я познаю мир», география автор – составитель В.А.Маркин. М.: ООО «Издательство АСТ –ЛТД» 1997 г.
3. Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизвестное рядом» занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. Москва 2005 г.
4. Николаева С.Н. Программа «Юный эколог». Система работы в подготовительной группе детского сада. – М.: Мозаика синтез 2017 г.
5. Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы?» - М.: Творческий центр  «Сфера». 2005 г.