Конспект НОД для детей второй младшей группы дошкольного возраста «Осень урожайная»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Администрация муниципального образования городской округ «Воркута»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 65 «Бусинка» г. Воркуты

«Челядьöс 65 №-а видзанiни «Бусинка» школаöдзвелöдан

Муниципальнöйсьöмкуд учреждение Воркута к.

Конспект НОД

для детей второй младшей группы

дошкольного возраста

«Осень урожайная»

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад №65» г. Воркуты

Пославская О.З.

                                   Тема: «Осень урожайная»

Цель:

• систематизировать знания детей о признаках осени;
• закреплять знания об овощах, фруктах;
• учить описывать и сравнивать их, согласовывать определения и существительные,
• учить определять овощи по форме на ощупь,
• совершенствовать прием вдавливания середины шара и сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета;
• упражнять в пересчете овощей в пределах 5, в отгадывании загадок;
• развивать логическое мышление, тактильные ощущения; мелкую моторику;
• совершенствовать двигательные движения детей;
• воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к изобразительной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие», «Художественное - эстетическое развитие».

Материалы и оборудование: венок из осенних листьев, бусы из рябины и шиповника, зонтик, муляжи овощей и фруктов, плетёная корзинка, картинка с изображением огорода, пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки, игрушечная посуда.

Содержание непосредственно-образовательной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель читает стихотворение:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят

- Дети, о каком времени года идёт речь в стихотворении?

- Какие определения мы можем дать осени, какая она бывает? (ранняя, золотая, богатая, тёплая, дождливая…)

- А почему осень называют урожайной? (потому что осенью собирают урожай)

А какой же урожай мы собираем осенью?

2. Игра «Что нам осень принесла?»

В середину круга выходит «Осень» (костюм «Осени» дополнен венком из осенних листьев, бусами из ягод рябины или шиповника), герой «Дождик» вначале не участвует (сидит на стуле).

Дети медленно ходят по кругу, держась за руки, и говорят:

Дети (хором).             Здравствуй, Осень!

                                    Здравствуй, Осень!

                                    Хорошо, что ты пришла.

                                   У тебя мы, Осень, спросим,

                                   Что в подарок принесла?

Осень.                       Принесла я вам муки!

Дети (хором).            Значит, будут пирожки!

Осень.                       Принесла вам гречки!

Дети (хором).            Каша будет в печке!

Осень.                       Принесла вам овощей!

Дети (хором).           И для каши, и для щей!

Осень.                      Рады ли вы грушам?

Дети (хором).           Мы их впрок насушим!

Осень.                       А уж яблоки что мед!

Дети (хором).            На варенье, на компот!

Осень.                       Принесла и меду!

Дети (хором).            Полную колоду?

После этого дети идут по кругу в другую сторону и говорят:

Дети (хором).    Ты и яблок, ты и меду,

                           Ты и хлеба припасла.

                            А хорошую погоду

                           Нам в подарок принесла?

Осень.               Дождику вы рады?

Дети (хором).    Не хотим, не надо! (Бегут врассыпную.)

«Дождик» догоняет детей:

Дождик.           Кто под дождик попадёт,

                         Тот сейчас водить пойдёт

Дождик нам сейчас не нужен, урожай лучше собирать в сухую погоду.

3. Игра «Найди овощи»

На этой картинке все овощи перепутались, давайте мы их отыщем.

Дети смотрят на картинку и называют овощи.

Затем демонстрируется картинка с изображением огорода. Дети рассматривают ее и отвечают, где растут овощи (в огороде, на грядке, под землей, над землей).

4. Игра «Чудесный мешочек»

А в этом мешочке лежат разные овощи, но какие вы должны узнать сами, опустив руку в мешок и по форме отгадать один из них.

В мешочке лежат разные овощи. Дети должны на ощупь определить, что они нашли в мешочке, предварительно описав форму и размер попавшегося в руку плода.

Давайте теперь посчитаем, сколько овощей лежали в мешочке.

5. Отгадывание загадок.

- А что ещё осень принесла нам в подарок, узнаем, когда отгадаем загадки (отгаданный фрукт дети берут из корзинки).

Наливное, сладкое,

С яблони упало –

Бок себе помяло. (Яблоко)

Синий мундир, белая подкладка,

В середине сладко. (Слива)

Сижу на дереве, кругла, как шар,

Красна, как кровь, сладка, как мёд. (Вишня)

6. Физкультминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! Оно –                       Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно                         Руки на пояс

Руку протяните,                                  Протянули руки вперёд

Яблоко сорвите.                                 Руки вверх

Ветер ветку стал качать,                   Качают вверху руками

Трудно яблоко достать                     Подтянулись

Подпрыгну, руку протяну                    Подпрыгнули

И быстро яблоко сорву!                    Хлопок в ладоши над головой

Вот так яблоко! Оно –                       Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно.                         Руки на пояс.

7. Продуктивная деятельность («лепка яблок»).

- Дети, а что можно приготовить из фруктов?

Давайте мы сегодня сварим компот из яблок, но сначала мы их слепим.

Каждый ребёнок вылепливает яблоко по инструкции воспитателя.

 Дети рассматривают и оценивают вылепленные яблоки, а потом варят из них компот для кукол.