Уголок экспериментирования
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая, средняя, старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  

д/с  №2 «Ласточка» общеразвивающего вида

городского поселения - г. Семилуки Воронежской области

Уголок экспериментирования

группа «Золотой ключик»

Будина Елена Николаевна

воспитатель

2019  год

Дети,  по природе своей,  исследователи. Потребность в новых впечатлениях и знаниях является одной из потребностей, лежащих в основе познавательного развития детей дошкольного возраста. Ребёнок задаёт вопросы о предметах, интересуется причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы.

Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «Как?» и «Почему?».

Одним из эффективных методов познания закономерностей  и явлений окружающего мира является метод экспериментирования.

Главное его достоинство заключается в том, что экспериментирование дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. Во время эксперимента дети формулируют выводы. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

«Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнаёт и усваивает», - говорил Лев Семенович Выготский.

Целью опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ является формирование и расширение у детей представлений об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание. 

Задачи: развивать у детей познавательные способности, мышление, речь; формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

В условиях ДОУ мы используем элементарные опыты и эксперименты.
Их элементарность заключается, во-первых, в характере решаемых задач (они неизвестны только детям);  во-вторых, в процессе этих опытов не происходит научных открытий, а формируются элементарные понятия и умозаключения; в-третьих, они  безопасны; в-четвертых, в такой работе используется обычное бытовое, игровое и нестандартное оборудование.

Оборудование уголка экспериментирования

• картотеки опытов и экспериментов (с водой, песком, снегом, воздухом, бумагой, крупами и т. д.).

Центр «Песок-Вода»

• песок, вода;
• емкости (пластиковые бутылочки и стаканчики разного размера);
• лейки, формочки, совочки, ситечки,  ведерочки;
• бумажные кораблики;
• жидкое мыло;
• контейнеры для льда;
• пищевые красители;
• сахар, соль, сода, растительное масло;  
• предметы из разных материалов (поролоновые губки, деревянные, металлические и пластиковые ложки, крышки от пластиковых бутылок, киндер-футляры, резиновые игрушки, металлические предметы, плавающие игрушки).

Центр «Воздух»

• воздушные шарики, вертушки, трубочки для коктейля, полиэтиленовые пакеты, перышки.  

Центр «Науки и природы»

• гербарий;
• иллюстративный материал;
• дидактические игры по экологии.

«Мир материалов»:

• разные виды бумаги, ткани;
• образцы песка, глины, известняка, древесины, древесно-стружечной плиты, пенопласта;
• предметы из дерева, пластмассы, метала.

«Предметы для опытов»:

• пуговицы разных размеров;
• нитки, проволока, веревка, резинки;
• прищепки.  

«Природный материал»:

• шишки, каштаны, желуди, скорлупа орехов, семена растений;
• камешки, ракушки.

«Приборы»:

• лупа, песочные часы, зеркало, пробирки.

«Магниты»:

• магниты, металлические предметы (скрепки, болтики).

«Спецодежда. Инвентарь»:

• клеенки, поднос;
• фартучки, нарукавники;
• оборудование для посадки «Огорода на окне» (плошки, ящики и стаканы для рассады, грунт, материалы для оформления).

«Звуки»:

• капсулы с наполнителями (гречка, пшено, манка, перловка, рис, горох, фасоль, макароны);
• дудочка, погремушки, колокольчик.  

«Запахи»:

• капсулы с наполнителями (мята, лавровый лист, кофе, лимонная цедра, душистый перец, гвоздика, укроп).