Конспект занятия во II младшей группе. Тема: « Лес-дом для диких животных».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во II младшей группе.

Тема: « Лес-дом для диких животных».

Образовательные задачи:

1. Закрепить понятие «дикие животные»;
2. Узнавать по внешнему виду и частям тела (зайца, лису, волка, медведя);
3. Закреплять названия жилищ диких животных(логово, нора, берлога)

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к природе;
2. Воспитывать желание защищать природу;
3. Прививать знания о нормах и правилах поведения в природе.

Предварительная работа:

• Чтение сказки А.Толстова « Лиса»;
• Чтение В.В.Бианки « Купание медвежат»;
• Чтение Берестова «Заячий след»;
• Рассматривание иллюстраций;
• Рисование «Следы на снегу».

Активизация  словаря:

• Дикие животные;
• Нора;
• Берлога;
• Логово;
• Правила поведения;

Демонстративный материал:

• Модель дикого животного

• Дидактические игры :

• « Чей хвост»,
• «Четвертый лишний»
• «Кто где живет»

• Иллюстрации красоты леса, стихотворение о красоте леса;
• Иллюстрации диких животных

• Раздаточный материал:

• Небольшие игрушки животных
• Иллюстрации леса и животных
• Подвижная игра « Лиса и зайцы»

Ход занятия:

1.Сюрпризный момент: Стук в дверь. Передают посылку с дидактическими играми и письмо. В письме вопросы на которые дети должны ответить. Кто правильно ответит, сможет поиграть в настольную игру.

2.Воспитатель прикрепляет на доску модель дикого животного.

-Чем отличается модель дикого животного от домашнего?

-правильно в модели домашнего животного есть дом и рука.

3.Ребята, какие звери живут в лесу? 

Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

(Изображение появляется, после того, как дети отгадают загадку) 
1. Лапу кто зимой сосет? 
А еще он любит мед, 
Может громко зареветь. 
А зовут его… (Медведь) 

2. Хитрая плутовка, рыжая головка. 
Хвост пушистый – краса! 
А зовут ее …. (Лиса) 

3. Комочек пуха, 
Длинное ухо. 
Прыгает ловко, 
Любит морковку. (Заяц) 

4. Где живут дикие животные?

5.Как называется их общий дом? (лес)

6.А как называется дом у лисы?( нора)

7.А как называется дом…..(волк, медведь,)

8.А вы знаете что лиса не дружит с зайцами.

9.Подвижная игра « Лиса и зайцы»

10.Дидактическая игра « Чей хвост»

11 А давай мы пойдем в лес погулять.

Слово и движение 
Мы тихонько в лес зайдем. (Ходьба на месте) 
Что же мы увидим в нем? (Повороты головы влево и вправо) 
Там деревья подрастают, (Плавно через стороны поднимают 
К солнцу ветки направляют. руки вверх) 
Ветер сильный налетает 
И деревья он качает. (Покачивание рук, поднятых вверх) 
Тише, тише не шуми, 
Лесных зверей хотим найти. 
Посмотрите как красиво в лесу.(дети рассматривают иллюстрации леса в разные времена года)

12.Игра «Угадай время года»

Берегите, люди, лес

Гладь озёр и синь небес.

 И цветы вы берегите

Их охапками не рвите.

 Вы природу охраняйте

 И костры не разжигайте.

 Не ломайте тонких веток,

Не пугайте птичьих деток.

 Грибы, ягоды берите,

Но в лесу вы не сорите.

 Вы в лесу – всего лишь гости,

 Злые вы замашки бросьте. 

13.Молодцы ребята. вы сегодня хорошо занимались.( подводим итог занятия, чему дети научились) .Вы на все задания и вопросы ответили правильно и эти игры теперь будут у нас и мы с вами будем  играть.