Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающей действительностью в подготовительной группе «Весенние заботы птиц»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Организационный момент: Воспитатель предлагает детям пройти и сесть на стульчики

- Ребята, ответьте мне на такой вопрос:

- Кто для всех поет, но денег за это берет? (предположения и ответы детей) 

Правильный ответ, конечно - птицы.

- Я права? (ответы детей)

- Дети, сегодня я хочу познакомить вас с замечательными перелетными «певцами», о которых вы слышали, возможно, видели, но не знали, кто поет. А для начала мы послушаем их пение. Я включу 1аудиозапись, вы внимательно послушайте и попробуйте угадать, кто же исполнитель. Если не угадаете, загадаю загадку, а потом покажу картинку. Воспитатель по очереди включает 3 аудиозаписи.

1 аудиозапись: Лесной жаворонок

(дети внимательно слушают, дают ответы, если затрудняются, зачитываю загадку, далее показываю картинку жаворонка, аналогично с другими птицами: ласточка, соловей)

В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок (ответы детей) (Жаворонок)

2 аудиозапись: Ласточка

Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко (ответы детей) (Ласточка)

3 аудиозапись: Соловей

Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней
Кто же это? …(ответы детей) (Соловей)

- Ребята, а сейчас предлагаю послушать утреннее «хоровое выступление» всех вернувшихся в родные края птиц. Когда вы будете слушать, попробуйте представить, где все происходит?

(включаю 4 аудиозапись – утреннее пение птиц)

- Дети, как ваше впечатление? Понравилось? (ответы детей)

- У кого какие версии, где поют птицы? (ответы детей) (В лесу)

Молодцы, ребята!

А, сейчас немного поиграем и побеседуем о перелетных птицах.

Основная часть

Игра «Кто прилетел?»

В наших папках с птицами кто-то смешал все картинки. Нужно правильно разложить картинки по своим папкам. На первый стол предлагаю положить все картинки с зимующими птицами, на второй стол - кто прилетел. (Предлагаю детям подойти к столу, взять любую картинку и положить на

1 или 2 стол)  

Зимующие птицы:  (воробей, синица, дятел, сорока, ворона, клест, голубь)

Перелетные птицы: (ласточка, соловей, скворец, грач, аист, журавль, утка, кукушка, лебедь, цапля, журавль и т. д)

Физкультминутка «Лебеди летят»

Лебеди летят, крыльями машут (Дети имитируют действия птиц)
Прогнулись над водой, качнули головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.

Вопросы к детям:

• Почему зимующие птицы остались зимовать? (ответы детей)
• Чем они питались? (ответы детей)
• Как мы им помогали? (ответы детей)
• Чем заняты птицы сейчас? (ответы детей)

• Изменилось ли их поведение?  (ответы детей) (Они весело чирикают, купаются в лужах, строят гнезда, откладывают яйца, высиживают птенцов).
• Почему улетели на юг перелетные птицы? (ответы детей)
• Почему они возвращаются каждую весну? (ответы детей)
• А кто заботится, высиживает, согревает, бережёт яйца?  (ответы детей)  птичка самка
• Кто вскармливает и растит потомство? (ответы детей) (родителя и мама,  и папа)
• Из чего птицы строят свои гнезда? (ответы детей) (Из сухих травинок, соломы, веточек, кусочков мха)

Краткая характеристика гнездования птиц:

Аист устраивает гнездо на видном месте — крыше дома, высоком дереве или столбе. Гнездо он складывает из больших прутьев и веток.

Стрижи гнездятся в щелях домов, в дуплах старых деревьев. Соломинки, листья для гнезд они ловят прямо на лету во время ветра».

«Гнездо грача напоминает разлохмаченную шапку. Грачи строят гнезда из сучьев, а внутри выстилают сухой травой»

«Сова любит селиться в старых, заброшенных гнездах, в дуплах деревьев»

«Скворушка селится в скворечниках, которые ему делают люди. Выстилает его мягким мхом, пухом»

«Постройка гнезда соловья — настоящее искусство. Оно чашевидной формы, материалом ему служат сухие листья, оставшиеся с прошлого года, внутри самка выстилает гнездо сухими тонкими травинками и веточками. Его обустраивают на земле или невысоко в кустах»

«В дикой природе городская ласточка обычно гнездится в светлых скалистых пещерах или расщелинах осадочных пород, обычно по берегам горных рек. Изредка занимает гнёзда береговушек вдоль глинистых обрывов. С возникновением городов ласточки стали устраивать свои гнёзда под крышами и карнизами домов, отдавая предпочтение постройкам с каменной либо кирпичной кладкой — по этой причине она гораздо обычнее в городах, нежели чем в деревнях и сёлах»

«Лесной жаворонок или юла гнездо строит, как и другие жаворонки, на земле, в углублении, часто под прикрытием пучка травы или кустика. Гнездо — аккуратно свитая из сухих травинок чаша, лоток выстлан шерстью с примесью мха и лишайников»

- Ребята, послушайте еще один рассказ о птицах.

«Птицы — наши помощники»

   Каждой весной мы с радостью и нетерпением ожидаем прилета птиц. Птицы строят гнезда, высиживают птенцов и начинают их выкармливать. Целый день летает скворец из гнезда в сад, из сада к гнезду. И непременно притащит своим скворчатам червяка или гусеницу.

   У рек, где гнездятся береговые ласточки, можно спокойно отдыхать, не отмахиваться от надоедливых комаров. Береговушки выедают их начисто.

    Далеко в лесу слышен стук дятла. Но стучит он не по всякому дереву. Дятел выбирает стволы «больные», зараженные личинками насекомых. Быстро находит вредителей и крепким клювом вытаскивает их из-под коры.

     Над полями и степями днем парят хищные птицы, высматривая полевок и других грызунов. Ночью их сменяют совы. Вот так все лето и работают птицы, помогая нам сохранить леса, поля, парки и сады, урожай фруктов, овощей, зерна. Питаясь насекомыми, они помогают людям сохранить леса, поля, сады, парки, разносят семена растений. 

   Теперь вам будет понятно, почему говорят: птицы — наши помощники и друзья. А, кроме того, они украшают леса и озера, сады и поля, радуют нас веселыми звонкими песнями.

Их пение поднимает настроение, делает жизнь лучше.                                                                                

- Ребята, как вы думаете, что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной? (ответы детей) Некому будет защищать сады, леса, парки,  поля, огороды от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай хлеба, фруктов, овощей. Некому будет разносить по земле семена ягод, трав, цветов. Мы никогда не услышим их чудных песен.          

Природа имеет очень большое значение в жизни людей. Но люди не всегда отвечают ей добром. - Как люди вредят природе?  (ответы детей) Ломают ветки деревьев, рвут красивые цветы, разоряют гнёзда птиц, ловят для своего развлечения бабочек, стрекоз, разных жуков.

- Дети, можно ли так вести себя? (ответы детей)   

Охрана природы – обязанность каждого человека. Жизнь растений, многих животных и птиц зависит от нас с вами. Они нуждаются в вашей помощи, в добром и бережном отношении к ним.

Игра «Прилетели птицы»

Воспитатель называет птиц, но допускает ошибки. Дети должны заметить ошибку и отреагировать хлопками, топаньем и т. п.

Прилетели птицы:

голуби, синицы, мухи (дети хлопают) и стрижи.

голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны (дети хлопают)

голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, (дети хлопают) кукушки

голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки,

даже совки-сплюшки, лебеди, скворцы..

Все вы молодцы!

Заключительная часть

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

- Что нового вы узнали?

- Где могут пригодиться эти знания?

- Как вы будете относиться к нашей природе?

Опишите, одним словом свое настроение?