Конспект занятия по развитию речи на тему: «Москва – столица России» в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

I – Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие! Хотите узнать, куда мы отправимся. Послушайте стихотворение Ф. Глинки:

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады и деревни,

И палаты и дворцы!

Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах;

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!..

На твоих церквах старинных

Вырастают дерева;

Глаз не схватит улиц длинных...

Это матушка Москва!

Воспитатель: Где же мы с вами оказались? (Ответы детей).

Мы оказались в самом центре, в сердце нашей страны. Присаживайтесь на стульчики красиво, чтобы спинка стула касалась вашей спины. Просмотр видео «Москва».

II – Основная часть

Воспитатель: Если мы пройдем по самому центру Москвы, то увидим Кремль и Красную площадь. Москва по-особенному разговаривает с жителями и своими гостями. Послушайте запись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов. (Воспитанники слушают фонограмму.)

Воспитатель:  Ребята, голос часов похож на биение большого сердца города? (Ответы детей).

Воспитатель:  Москва – столица  России.  Кто  знает,  что  значит слово «столица»? (Ответы детей Столица – главный город страны.) 

Воспитатель: У каждого города есть свой герб и флаг. Герб – это официальная эмблема государства или города.  А Флаг – это знамя. Рассмотрите изображение герба Москвы. В гербе Москвы изображен герой – святой Георгий Победоносец, насмерть пронзающий змея. Посмотрите, краски какого цвета у герба главные. (Белый, красный, синий.)  Что они могут значить? (синий – цвет мирного неба; красный – цвет победы, силы; белый – цвет чистоты, добра).

Воспитатель: В Москве находится правительство, центральное телевидение и радио, банки, главные памятники страны, цирк, много театров и музеев.  

Давайте поиграем в игру. Я буду вам задавать вопросы, а кто знает ответ поднимайте руку  и отвечайте (просмотр слайдов):

1. Назовите имя основателя Москвы (Князь Юрий Долгорукий).
2. А вы знаете, какая раньше была Москва? (белокаменная).
3. Как называют Москву? (златоглавая – золото куполов, хлебосольная – в знак уважения к гостям города).
4. Чем отличается Москва от других городов нашей страны? (Москва – это столица нашей страны).
5. Самая красивая площадь в Москве? (Красная)
6. Что самое главное на Красной площади? (Кремль)
7. Значение формы «Ласточкин хвост» (так украшен верх Кремлевской стены)
8. Как называется башня Кремля, на которой находятся главные часы страны? (Спасская)
9. Главные часы страны это (Куранты)
10. На берегу, какой реки находятся Москва и Кремль (Москвы реки).
11. Кто руководит страной? (президент).
12. Что такое гимн? (это торжественная песня, которая исполняется в честь страны или города)
13. Что надо делать, когда  исполняется гимн страны? (встать)

Воспитатель: Теперь мы знаем, чем интересна Москва, чем она примечательна. Молодцы! Давайте выполним физкультминутку. 

Физминутка «Город»

Город наш такой высокий.           Взявшись за руки, поднять руки вверх

Сколько крыш и сколько окон.          Показывают крыши  и окна

Город наш такой большой,                   Руки в стороны

Он уютный и родной.                            Обнимают себя

Он сверкает и цветет.                            Показывают  «фонарики»

Засыпает и встает.                          Руки под щечку и в стороны тянемся                                                     

Город улыбается,                                  Улыбаются друг другу

Он нам очень нравится.                       Знак кистями «класс»

Дети садятся на места

Воспитатель: Я буду читать предложение, а вам надо закончить их словом «Москва», изменяя так, чтобы получилось правильно и красиво.

1. Звон часов на башне главной, золотые купала,

  Город древний, город славный раскрасавица……..(Москва)

2. И гостей со всей планеты можете увидеть вы

   На бульварах и проспектах раскрасавицы………..(Москвы)

3. С каждым днём растет столица, хорошеет город мой.

   И не зря народ гордится раскрасавицей………….(Москвой)

4. Я люблю мою Россию и красавицу………………(Москву)

И гуляю и шагаю по моей родной ………………….(Москве)

Воспитатель: Молодцы! (Воспитатель хвалит детей).

Итог занятия. Рефлексивный момент:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? Что мы узнали сегодня?

 (Ответы детей.  Наша страна называется Россия. Столица нашей родины и  главный город страны – это  Москва).

Давайте представим себе, что к вам приехали гости из другой страны, и вам нужно сказать о Москве все самое лучшее! Ответьте на вопрос: «Какая Москва?».

Воспитатель по очереди кидает детям мяч, и дети отвечают на вопрос «Какая Москва» (большая, добрая, главная, красивая, дружная, родная, любимая, интересная,  веселая, красочная, яркая, златоглавая, многолюдная, белокаменная, хлебосольная, добрая,  трудолюбивая и др.).

Воспитатель:  Ребята, мне понравилось, как вы отвечали, молодцы!

Послушайте фрагмент гимна Москвы – столицы нашей Родины.