Конспект НОД «В гостях у Хозяюшки».
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)
Тематика недели: «Весна».
Тема НОД: «В гостях у Хозяюшки».
Цель: Повышение интереса к традициям русского народа.
Задачи:
- Обобщить и закрепить знания детей о традициях русского народа;
- Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях;
- Учить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.
- Вызывать стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в лепке, дополнять создаваемый образ интересными деталями.
Интеграция образовательных областей: Познание, Чтение художественной литературы, Художественное творчество.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 62 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект
непосредственно организованной образовательной деятельности
«В гостях у Хозяюшки»
Подготовили: Рыбалко Ольга Михайловна, воспитатель первой квалификационной категории; Смоленскова Юлия Александровна, заведующий МДОУ «Детский сад № 213» Октябрьского района г. Саратова
Саратов, 2018
Группа: старшая.
Тематика недели: «Весна».
Тема НОД: «В гостях у Хозяюшки».
Цель: Повышение интереса к традициям русского народа.
Задачи:
- Обобщить и закрепить знания детей о традициях русского народа;
- Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях;
- Учить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.
- Вызывать стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в лепке, дополнять создаваемый образ интересными деталями.
Интеграция образовательных областей: Познание, Чтение художественной литературы, Художественное творчество.
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Предварительная работа: подбор аудиозаписей «Звуки природы», сбор семян ясеня и клена, подготовка шапочек.
Оборудование: Музыкальный центр; русский народный костюм (для воспитателя); соленое тесто, одна птичка – жаворонок из теста, семена ясеня и клена, одноразовые тарелки (по количеству детей), бусинки, бисер; шапочки птиц – синичек, грачей, тетеревов, дрозда для игры; оборудование для «Русской избы».
Ход НООД
Этапы деятельности | Задачи этапа | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Методы, формы, приёмы, возможные виды деятельности |
Психологический настрой (1 мин.) | Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое принятие, эмоциональная поддержка ребёнка. | - Здравствуйте, здравствуйте, ребята! В гости ко мне пришли? Заходите, заходите в «избу», я в ней Хозяюшка. Садитесь на лавочки, а я вас всех разгляжу, про какого-то и потешку скажу. Хозяюшка ходит около детей, гладит их по головкам, кое-кого выводит на середину избы, а затем, сказав потешку, провожает на место. Наша Машенька в саду Что оладушек в меду, Что оладушек в меду, Сладко яблочка в саду! У Ванечки руки в бок, глазки в потолок. Пошел за порог – упал поперек… И не заплакал! Встал и пошел, вот как хорошо! А у Настеньки коса — Всему городу краса. Расти, коса, до пояса, Не вырони ни волоса, Расти, коса, не путайся, Настя, маму слушайся! | Дети входят в «избу», их встречает Хозяюшка. Садятся на лавочки. | Художественное слово (потешки) |
Вводно-организационный (1 мин.) | Организация направленного внимания. | - Всех я разглядела, на всех полюбовалась, теперь и вы оглядитесь в моей избушке. Хозяюшка обращает внимание детей на стол, где лежит блюдо с блинами, птичками. | Встают и осматривают «избу». Подходят к столу. | Рассматривание, беседа. |
Расширение имеющихся представлений (5 мин.) | Расширение знаний и представлений о народных праздниках, традициях русского народа. | - Ребята, а вы знаете, как называется народный праздник, где главным и традиционным угощением всю неделю являются блины? Да, этот праздник называется Масленица. С зимой мы прощаемся, а весну встречаем. - Масленицу празднуют всю неделю: Понедельник – встреча Масленицы, вторник – заигрыш, среда – лакомка, четверг – разгуляй! Весь день веселись и домой не торопись! На базаре в этот день чего только не увидишь: и блины, и квас, и мед, и конфеты да орехи – ребячьи утехи. Тут и карусели, и горы, и тройки русские, и, конечно, скоморохи! Пройдет пятница – тещины вечера, пройдет суббота – золовкины посиделки, придет прощеное воскресенье. Днем гулянья уже на убыль пойдут, а вечером негромко зазвонят колокола, люди попросят друг у друга прощенья, сами всех за все простят. Так по-доброму, тихо и ласково кончается самый громкий, самый шумный, самый потешный праздник русского народа – Масленица. Не забудьте и вы про этот обычай – попросите прощения и сами простите всех в последний день этой веселой недели. Так всегда провожает Масленицу русский народ. А после Масленицы наступит другой весенний праздник, а называется он – Сороки! Птицы к нам с юга возвращаются: грачи, жаворонки и еще много других птиц сорок-сороков. Летят птички высоко, крылышками машут, весну - красну на крыльях несут. - Ребята, раньше в деревне весну зазывали, чтобы поскорей приходила. Лепили из теста птичек, поднимали их высоко-высоко и закличку кричали, настоящих птиц звали, чтобы они поскорей из дальних стран прилетели и весну с собой принесли. Закличка вот такая: Птички, птички, к нам летите И весну с собой несите, Весну ясную, Весну красную! - Давайте и мы так позовем птичек и Весну - красну? А для этого нам нужно приготовить птичек – жаворонков. Давайте жаворонков слепим? Где моя волшебная скатерть – самобраночка? Да, вот же она! | Отвечают на вопросы. Вспоминают. Слушают. Дети повторяют закличку. | Беседа Рассказ воспитателя, художественное слово |
Практическая работа (10 мин.) | Применение полученных ранее знаний, навыков и умений | Хозяюшка находит в «избе» скатерть-самобранку и обращается к ней. - Скатерочка - самобраночка, дай, пожалуйста, нам тесто! Хозяюшка раскрывает скатерть и вместе с детьми находят там соленое тесто. - Вот и тесто. Спасибо, скатерть-самобранка! Посмотрите, несколько птичек уже прилетело к нам на стол. Давайте их рассмотрим. Из каких частей оно состоят? Для того чтобы у Вас получились птички, нужно слепить овальное тело и из него вытянуть голову, округлой формы и клюв. Хозяюшка показывает детям как это можно сделать, напоминает приемы лепки. - Ребята, а как вы думаете, из чего можно сделать глаза птичкам? Да, глаза можно сделать из бусин, а еще их можно использовать для украшения ваших птичек. Крылья и хвост мы можем сделать из семян клена и ясеня. Теперь можно приниматься и за дело! Хозяюшка по мере надобности оказывает помощь детям, обращая внимание детей на образец птички - жаворонка. Звучит музыка «Звуки природы. Лес». | Садятся за столы и рассматривают птичку – жаворонка. Размышляют, отвечают на вопросы. Начинают лепить «жаворонков» из соленого теста. | Рассматривание, беседа Организация индивидуальной деятельности каждого ребенка |
Рефлективно – корригирующий (1 мин.) | Формирование элементарных навыков самоконтроля. | - Посмотрите, какие красивые жаворонки у Вас получились. Теперь можно и весну звать. Давайте повыше заберемся! В старину, когда зазывали весну, даже на заборы залезали – повыше, чтобы птицы в небе услышали. Хозяюшка еще раз повторяет слова заклички. Вместе с детьми встает с лавочки и предлагает детям полетать по «избе», помахать «птичками», исполняя закличку. | Рассматривают друг у друга птичек, исправляют возможные ошибки. Встают, летают по «избе», повторяя слова заклички. | Индивидуальная работа Игра, художественное слово (закличка) |
Заключительный этап (2 мин.) | Обобщение полученного ребёнком опыта | - Хорошо позвали: громко, весело. Птицы услышат, прилетят, весну на крыльях принесут. Как весело мы с вами сегодня с птичками играли, весну зазывали! - Пока мы играли, некоторые птички уже прилетели, стали гнезда вить, новоселья праздновать. Слышите? Летят! Звучит музыка «Звуки природы. Голоса птиц». - Птицы к нам летят, поиграть с детьми хотят. Птичек на стол положите и ко мне все подойдите. А давайте сами в птичек превратимся? Шапочки птичек в «избе» у меня где - то есть. Ищет шапочки, надевает их детям – синички, грачи, тетеревы, дрозд и приговаривает: - Вот они, птички-невелички! Как они чирикают? Сестрички-синички – зинь-зинь-зинь, грачи – карр, гуси-лебеди – га-га-га. А это кто? Да это же две тетери! Игра «Догонялки». - Прилетайте птички к нам на лужок да поклюйте творожок, а как мы в ладоши хлопнем, да трещоткой затрещим, улетайте побыстрей! А эта птичка-невеличка называется дроздок. Присаживайся дружок на корточки, а мы встанем в круг. Скок-скок-поскок, (дети прыгают на месте) Молодой дроздок, Поскорей вставай Да ребят догоняй! - Весело поиграли! А как бегали быстро и даже не заметили, что пришла пора нам прощаться, вам в группу возвращаться. Птичек вы с собой возьмите, своим родителям подарите, да про праздник расскажите. До свидания! | Слушают голоса птиц. Кладут на стол в тарелочки своих птичек и подходят к Хозяюшке. Одевают шапочки птиц. Дети летают, клюют. Ребенок – дрозд садится на корточки, а остальные встают вокруг него, прыгают на двух ногах. Дети разбегаются, прячутся на лавочки. Берут птичек – жаворонок, прощаются с Хозяюшкой. | Беседа, игра, художественное слово (закличка) |
В конце НОД дети должны:
- Знать о народном празднике «Масленица»;
- Иметь представление о народном празднике «Сороки»;
- Уметь лепить птичку - жаворонка, дополняя ее образ интересными деталями.
При подготовке конспекта НООД использовалась методическая литература:
1. Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей. Для работы с детьми 5-7 лет. Автор книги: Мария Зацепина. Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду
Издательство: Мозаика-Синтез. Город издания: Москва. Год издания: 2006;
2. Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей. Для работы с детьми 5-7 лет. Серия Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду. Автор книги: Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Издательство: Мозаика-Синтез. Город издания: Москва. Год издания: 2012;
3. О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.
4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт.сост.Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маханева, О.Н,Корепанова и др. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/23/picture-370657-1592887502.jpg)
Конспект НОД. В гости к Хозяюшке.
Воспитатель в русском народном костюме встречает детей в русской избе, вместе они инсценируют потешки, песенки, играют в игры, водят хоровод, лепят фигурки из солёного теста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/20/picture-636056-1432153529.jpg)
конспект ИОС "В гостях у хозяюшки"
Конспект разработан для детей второй младшей группы на основе русского фольклора. Игровая ситуация проводится в специально созданной мини -среде "Русская изба"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/19/picture-654485-1526746589.jpg)
Конспект НОД "В гостях у Хозяюшки"
Расширение представлений детей о быте, искусстве, традициях и обычаях русского народа....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/25/picture-627688-1429981355.jpg)
Конспект "Посиделки в гостях у Хозяюшки"
Знакомство детей с обычаями и традициями русского народа.: приобщение к духовной культуре, к русскому фольклору....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/12/picture-1125611-1552395553.jpg)
Конспект НОД " В гости к Хозяюшке"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в мини-музее детского сада «Русская изба» с детьми старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/03/picture-466867-1407060195.jpg)
Конспект развлечения "В гостях у Хозяюшки"
Развлечение для детей от 1.5 до 4 лет. Развитие речи детей через театрализованную деятельность. Знакомство с русскими народными праздниками....