Конспект занятия на тему Семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: «Семья»

Программное содержание : Развивать у детей коммуникативные умения ,расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнить знания о родных им людях ,прививать любовь к ним. Подвести детей  проявлять  любовь ,заботу,уважение к членам семьи, родственникам .Обобщать первоначальные представления о значимости и красоте семейных обычаев ,традиций, об обязанностях в  семье. Воспитание доброжелательного, внимательного, заботливого отношения к членам своей семьи.

Словарь: семья, традиции, лад, клад, дружная ,шкатулка

Материал:  из цветного картона цветок, картинки с изображением людей, предметы: бусы, пуговицы,  броши, фотографии, записные книжки, картинки с изображением действий, мяч

Предшествующая работа: рассматривание фотографий с изображением семьи, чтение стихотворений о семье ,пение песен, дид. игра : «Кто  ,кем приходится».

                                            Методика проведения

Предлагаю  послушать стихотворение и догадаться, о чём мы будем говорить.

Семья- много счастье, любви и удачи

Семья –это летом поездки на дачу

Семья –это  семейные даты и праздник

Семья-  друг о друге забота

Семья –это много домашней работы

Семья –это важно и сложно

Но без неё невозможно.

Сегодня мы поговорим  о семье. Семья- что под этим словом?  Да, добро, уважение, искренность. У вас есть семья у всех ,вы счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга ,не ссорятся, делают  чтобы всем в семье было хорошо , радуются при встрече, скучают, когда надолго расстаются,  переживают успехи и неудачи, вместе делают домашнее дело, отдыхают. У человека должна быть семья, семья –это стремление, цель, благополучие. Плохо когда нет семьи-человек одинок, не с кем поговорить, не для кого сделать приятное, не для чего стремиться. У человека плохое настроение, он начинает болеть. А в семье чувствует себя комфортно, зная о том, что он кому-то нужен и сам стремиться сделать приятное. В семье младшие помогают старшим, старшие передают свой опыт младшим, они учатся любви, уважению друг к другу.

Семьи бывают большие и маленькие, но главное, чтобы в семье  были мир, дружба, уважение ,любовь к друг другу.

Предлагаю поиграть в игру «Кто, кем,  приходится»

В игре используется шесть лепестков из цветного картона, съёмные лепестки вставляются в серединку. На серединке каждого из них изображение одного из членов семьи. Дети отвечают на вопросы и к картинкам подбирают лепестки, кто кому приходится.

Кто самый старший? (младший)

Кто для дедушки и бабушки папа и мама?

Кто для бабушки и дедушки мальчик (девочка)?

Кто для папы и мамы в семье девочка(мальчик)?

Кто в семье мальчик для девочки?

Кто в семье девочка для мальчика?

Вот мы  вспомнили о том, что все члены семьи связаны друг с другом, находятся в родственных отношениях.

В каждой семье есть свои ценности и  традиции. Традиция переводится с латинского «передача»,это то, что передаётся от одного поколения к другому, что перешло от предшествующих поколений. Культура каждой семьи в её традициях. Одна из традиций хранение памятных  дорогих сердцу предметов.

 Предлагаю поиграть в игру: «Бабушкина шкатулка».В которой собраны и хранятся такие памятные предметы -памятные предметы семьи. Я буду доставать из шкатулки предметы, а вы если узнаете ,чей это предмет будете о нём рассказывать.(что это, кому он дорог, для чего, кто, как им пользовался).Дети рассказывают о предметах.

Ещё одна традиция в семье -это совместный труд. Мы знаем, что от труда каждого члена семьи зависит благополучие в семье. Каждый выполняет свои обязанности. Сейчас мы узнаем, кто какую работу выполняет в вашей семье. Предлагаю поиграть в игру «Распредели обязанности».На столе лежат предметы и картинки с изображением действий. Прошу разложить картинки и предметы  по обязанностям, что должен делать каждый из членов семьи взрослые и дети .Проверяю правильность выполнения задания.

Да, без дружбы и любви нет семьи. Предлагаю детям сесть на ковёр и с помощью мяча передавая его по кругу  вспомнить пословицы и поговорки о семье. Дети называют пословицу и передают мяч друг другу.

 Вся семья вместе, так и душа на месте.

В недружной семье добра не бывает.

Коли в семье лад, не нужен и клад.

Семейное счастье всего дороже.

Кто родителей почитает, тот век не погибает.

Молодцы, много знаете пословиц о семье. Но мы с вами то же большая семья. Предлагаю подойти к мольберту на котором на ватмане нарисовано солнышко без лучиков .Заранее дети в группе обвели свои ладошки и вырезали их. Предлагаю детям найти свои ладошки и приклеить на солнышко. Дети находят свои ладошки, подходят к столу ,на котором находится оборудование для аппликации: подставки для клея, кисточки, клей, клеёнка, салфетка, влажная салфетка, намазывают ладошки клеем и приклеивают. Получается яркое, красивое солнце.

Мы сегодня много говорили о семье ,какая она и я хочу предложить нарисовать свою семью. Предлагаю выбрать материал которым будут рисовать дети :гуашь, мелки, акварель ,восковые мелки. Взять альбомные листы ,сесть за столы и приступить к работе. Под музыку дети рисуют свою семью. Слежу за аккуратностью пользования красками. По окончанию работы дети рассказывают ,что нарисовали и почему.

На этом занятие заканчивается.