Проект по экологическому воспитанию "Наш дом - Природа"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Экологический проект «Наш дом – Природа» МБДОУ «Детский сад «Улыбка » города Кирсанова Тамбовской области Подготовила и реализовала: Воспитатель Ловягина Людмила Николаевна

Слайд 2

Я обнял глобус – шар земной. Один над сушей и водой. В руках моих материки Мне тихо шепчут: «Береги».

Слайд 3

Цель проекта Осуществление экологического развития детей путем реализации системы практико - ориентированной экскурсионной деятельности по маршруту, который является средством формирования основ целостной «экологической» картины окружающего мира .

Слайд 4

З адачи : Познакомить детей с явлениями природы, со способами сохранения и восстановления окружающей среды; Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного обобщения с природой, развитие представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности; Создание оптимальных условий по формированию у дошкольников экологической культуры и учета этого в практической деятельности посредством акций, развлечений, игр, используя нестандартные формы решения проблемных ситуаций. Развивать познавательный интерес к миру природы; Способствование формированию экологической культуры и экологического сознания в процессе ознакомления с природой родного края; Формирование у детей видеть и понимать прекрасное в природе, в самовыражении в природоохранной деятельности ;

Слайд 5

Актуальность: В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Экологическое воспитание – актуальная и главная задача. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе можно только в дошкольном возрасте, потом поменять мировоззрение и изменить представление человека чрезвычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность, ведь для того, чтобы сохранить природу на планете, нужны экологически образованные и воспитанные люди.

Слайд 6

Участники проекта: дошкольники 5-7 лет Тип проекта: Практико-ориентированный, исследовательский .

Слайд 7

Этапы проекта : Аналитический и подготовительный – 1. Проведение диагностики по выявлению экологической воспитанности детей. 2.практическая работа по подготовке необходимых материалов, обогащение предметно- развивающей среды; 3. Определение цели; 4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 5. Повышение собственной профессиональной компетенции Организационный и основной. Проведение комплекса мероприятий; Заключительный и диагностический- 1 . Заключительный мониторинг усвоения программных задач по экологическому воспитанию.

Слайд 8

Ожидаемый результат: Повышение уровня знаний детей по экологии. Полученные детьми знания, умения и навыки позволят ребенку грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение, сопереживать ее бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности), повышение коммуникативного интереса. Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей. Повысится активность ребенка Повысится связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.

Слайд 9

Формы работы по реализации проекта: Наблюдения, беседы и экологические экскурсии на экологическую тропу, созданную на территории ДОУ. Образовательная деятельность, включение экологической тематики во все виды деятельности. Создание слайдшоу и презентаций об охране природы; Познавательное чтение, просмотр книг, картин, телепередач природоведческого содержания, способствующее получению новых, уточнению имеющихся знаний о природе. Конкурсы и акции; Продуктивная деятельность; создание экологических проектов и ООД; детское творчество на основе полученных впечатлений от природы или деятельности человека Опыты и экспериментирование в ДОУ- практическая познавательная деятельность с объектами природы; Речевая деятельность (вопросы, участие в беседе), обмен информацией, впечатлениями. Экологические , подвижные, дидактические игры, игры –путешествия; Эколого-познавательные праздники в ДОУ.

Слайд 10

Цикл практических дел : опытно-исследовательская деятельность

Слайд 11

Цикл практических дел : опытно-исследовательская деятельность

Слайд 12

Цикл практических дел : опытно-исследовательская деятельность

Слайд 13

Цикл практических дел : опытно-исследовательская деятельность

Слайд 14

Создание экологических проектов

Слайд 15

Продуктивная деятельность в ДОУ

Слайд 16

Продуктивная деятельность в ДОУ

Слайд 17

Продуктивная деятельность в ДОУ

Слайд 18

Акция «Берегите природу»

Слайд 19

За время работы над проектом дети научились : Классифицировать растения, насекомых, животных ; Проводить простейшие исследования с объектами природы ; Узнали много интересного из жизни растений ; Научились вести наблюдения за объектами живой и неживой природы ; Стали бережливее относиться к объектам природы.

Слайд 21

Давайте, дошколята, природу охранять! О ней ни на минуту не надо забывать. Ведь цветы, леса, поля и речки, Это все для нас навечно!

Слайд 22

Спасибо за внимание!