"Такие разные звуки"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 01.02.2019 - 20:56 - Ирина Александровна Прокопенкова

Тема проекта "Такие разные звуки" выбрана не случайно. Весна - время прилёта птиц, "оживление" природы. В окуружающим мире дети получат некоторые представления о том, как получаются разные звуки, научатся слушать и распознавать звуки окружающие их, экспериментировать. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о мире звуков, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_takie_raznye_zvuki_takie_raznye_zvuki.docx	1016.77 КБ

Предварительный просмотр:

«Такие разные звуки»

с детьми подготовительной к школе группе

Составили:

Прокопенкова И.А.

Щеглова Т.А.

МОУ-СОШ №6 г.Маркс СП МДОУ –д/с №16

г.Маркса Саратовской области

Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта. Помочь детям разобраться в мире звуков.

Задачи проекта:

- развивать устойчивый познавательный интерес к изучению звуков.

- закрепление представлений весенних изменений в жизни животных, птиц - их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой

- развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдения за звуками в природе

- осознанное, эмоциональное отношение к окружающему миру.

- привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проекте.

Тип проекта: краткосрочный, познавательно - творческий.

Время реализации проекта: 21.03 -25.03.16г.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Аннотация к проекту: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта «Такие разные звуки» выбрана не случайно. Весна – время прилёта птиц, «оживление» природы. В окружающем мире дети получат некоторые представления о том, как получаются разные звуки, научатся слушать и распознавать звуки окружающие их, экспериментировать. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о мире звуков, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Предполагаемый результат:

-углубление знаний о зимующих, перелетных птицах;
- имеют представления о получение разных звуков, распознавание звуков в окружающем их мире

- созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц;

- выражение своих впечатлений через изобразительную деятельность

- самостоятельное экспериментирование необычных музыкальных инструментов.

Продукт проектной деятельности:

- Пополнить интерьер группы мобилем «Пусть летят они, летят».

- пополнение музыкального центра «необычными музыкальными инструментами»

- пополнение природного центра: дидактическими играми, иллюстрациями птиц, книгами.

Кульминация проекта:

Игра - викторина «Знатоки птиц»

Этапы проекта:

1этап подготовительный

Составление паспорта проекта
Подбор презентаций для просмотра
Подбор детской художественной литературы для чтения детям
Подбор сюжетных картинок и иллюстраций
Подбор материала для проведения викторины
Работа с методическим материалом, литературой по теме

2этап Выполнение проекта

Беседа «Зимующие и перелетные птицы», «Такие разные звуки»
Рассматривание иллюстраций о птицах
Конструирование. Оригами «Птицы прилетели. Грачи»
Аппликация коллективная «Пусть летят они, летят»»
Показ презентаций о птицах
Чтение загадок и пословиц о птицах

3 этап Результаты

Подготовка к игре – викторине «Знатоки птиц»
Презентация проекта в форме игры – викторины «Знатоки птиц»

Реализация проекта

Дни недели

Содержание и формы работы

Цель

Понедельник

Д/игры: «Кто как голос подаёт

Лепка. «Игрушки-свистульки»:

лепка декоративная по мотивам народной пластики

Чтение 1-й части произведения Ю. Казакова «Жадный Чик и кот Васька

Отгадай чьи голоса (запись разных звуков: птиц, ветра, дождя и т.д.)

Строительные игры. Мастерим городок для птиц

Цель: воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам.

Вторник

Рассматривание иллюстраций с птицами

Рассказ об учёных – орнитологах, изучающих птиц.

Презентация об орнитологах.

Развитие речи и начала грамоты

«Каждая птица свое гнездо защищает»:

Чтение загадок и пословиц о птицах.

Конструирование. «Птицы прилетели»:

Разучивание скороговорки "Цапля, стоя на крыльце, написала букву Ц», «Скворцы и синицы – весёлые птицы»

Чтение стихотворения. для заучивания наизусть О.Квитко «О чём кричат птицы»

Цель:

- знакомить с профессией – орнитолог

- конструирование птиц из природного материала, составление рассказов о своей поделке.

Среда

Рисование. «Птицы»:

рисование фантазийных коней-птиц по мотивам Городецкой росписи.

Д/игры: «Назови зимующих птиц» (перелётных) -использовать в игре мяч.

Рассматривание иллюстраций

Дидактическая игра: « Какая птица лишняя?».

П/и:"Гори –гори ясно», «Коршун и наседка»

Заучивание наизусть О.Квитко «О чём кричат птицы»

Цель: воспитывать интерес к художественным произведениям народных промыслов, где изображены птицы

Четверг

Развитие речи и начала грамоты. «Слово не воробей»

Познание окр. мира «Такие разные звуки»

Беседа «О чём поют птицы» (чтение стих. Стих.Ю.Бобровой. )

Рассматривание иллюстраций «Лес»

Слушание аудиозаписей «Звуки природы», (отгадать, Д/игра: « Назови, что слышишь» Шум дождя, ветра, птиц и др.

С/р игра: «Путешествие по лесу».

Цель.

- знакомить со свойствами разных материалов, дать первоначальные представления о том, как получаются разные звуки.

- учить вести себя внимательно и заботливо по отношению к окружающим.

Пятница

Беседа о зимующих и перелётных птицах.

Просмотр презентации: « Птичий мир»

Рассмотреть перо птицы, предложить детям его зарисовать, провести с ним опыты.

Аппликация. «Пусть летят они, летят...»:

Театрализованное представление сказки: «Заюшкина избушка» для детей второй младшей группе.

Кульминация проекта: «Игра-викторина «Знатоки птиц»

Цель:

-закрепление и обобщение знаний детей о зимующих и перелетных птицах

-Знакомить с вариантом интерьерной композиции — мобилем;

- продолжать учить передавать несложные движения летящих птиц, изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья);

Литература:

1.Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Под редакцией Л.А. Парамоновой.

2.«Наш дом-природа» Рыжова Н.А., Москва -2005.

3. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.

$C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09086.jpg$ $C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09091.jpg$

Конструирование. Оригами «Грачи»

$C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09184.jpg$ $C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09187.jpg$

Рисование. «Птицы»:

(рисование фантазийных птиц по мотивам Городецкой росписи.)

$C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09104.jpg$ $C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09109.jpg$

Аппликация (обрывная): «Пусть летят они, летят»

$C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09152.jpg$ $C:\Documents and Settings\цукц\Рабочий стол\фото гр 4 2015г\птицы проеКТ, ТЕАТР\DSC09159.jpg$