Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Домик для ежа»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Формирование представлений детей о разнообразных качествах предметов, вовлекать в элементарную экспериментальную деятельность
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД
по экспериментальной деятельности
во второй младшей группе
Подготовила: Разумова Татьяна Викторовна
воспитатель первой квалификационной категории
Тема: «Домик для ежа»
Задачи: Формирование представлений детей о разнообразных качествах предметов, вовлекать в элементарную экспериментальную деятельность.
Обучение детей различать и называть качества предметов «твердый», «мягкий».
Воспитание доброжелательного отношения к лесным жителям.
Материалы и оборудование: игрушка ежик, камешки по количеству детей, вата, тарелочки, вода, ложки, игра «Чудесный мешочек» с твердыми и мягкими предметами.
Ход образовательной деятельности:
Мотивация:
Воспитатель. Ребята, я сегодня пришла в детский сад и нашла в группе ежика (показывает игрушку). Он был очень грустный. И, когда еще вас не было никого, рассказал мне свою историю. Хотите услышать?
Воспитатель. Рассаживайтесь поудобнее, я вам расскажу эту грустную историю. Однажды в лесу появился ежик. Все лесные звери его полюбили и предложили остаться жить в их лесу, но домика у него не было и они решили ему помочь. Белочка посоветовала ему построить новый домик из ваты, а зайчик принёс ему камни. И все разбежались по своим делам. А ежик так и не понял, из чего ему строить домик.
Воспитатель. А как вы думаете, ребята, из чего домик можно построить? (ответы детей) Воспитатель выслушивает детей, задает вопросы на размышление (Почему?).
Воспитатель. Ребята, а вы хотите помочь ежику? (ответы детей)
Основная часть:
Воспитатель. Для этого я приглашаю вас в лабораторию. Это место, где ученые могут определить, какой материал больше подходит для постройки домика для ежика.
Воспитатель. Сейчас мы с вами превратимся в ученых. Занимайте свои места, начнем наш эксперимент. А ты, еж, внимательно смотри, слушай и запоминай (подходят к столам и становятся кругом, а ежика сажаем рядом).
Воспитатель. Давайте начнем исследование с камней. Возьмите их, потрогайте, сожмите в ладошке. Попробуйте его разломить. Попробуйте подуть на него. Какой он? Он очень твердый, крепкий, тяжелый. Так скажите, какой он? (твердый, тяжелый, крепкий), спрашивает 2-3 детей, добиваясь полного ответа.
Воспитатель. Теперь возьмите вату. Рассмотрите ее. Потрогайте ее, сожмите. Попробуйте оторвать кусочек и подуть на неё.
Воспитатель. Что можете сказать про вату? Какая она? (Вата она мягкая, легкая, воздушная. Спрашивает 2-3 детей, добиваясь полного ответа).
Воспитатель. А кто знает, зачем нам нужен дом? (ответы детей). Молодцы, ребята! Дом нам нужен, чтобы можно было спрятаться от дождя и холода.
Воспитатель. Сейчас мы проверим, что мокнет, а что – нет.
Воспитатель. Положите камень на тарелку, наберите в ложку воды и полейте его. Что стало с ним? Вся вода с камешка стекла на тарелку. А теперь положите на тарелку вату и так же полейте ее водой. Что стало с ватой? Потрогайте её пальчиком, она вся промокла и стала мокрой.
Вывод:
Воспитатель. Какой же камень? – твердый, крепкий, тяжелый, не боится воды. А вата - мягкая, белая, легкая, воздушная и впитывает в себя воду.
Воспитатель. Ребята, мы с вами рассмотрели камни и вату. И теперь давайте еще раз скажем ежику, из чего же ему лучше построить домик: из камней или из ваты? (ответы детей)
Воспитатель. Почему? (ответы детей) Правильно, ребята, из камня дом будет крепкий. А из ваты? (ответы детей) Молодцы. Конечно, из ваты домик будет теплый, но, если пойдет дождь, то домик намокнет, потому что вата впитывает воду, если подует сильный ветер – он улетит, потому что вата легкая.
Рефлексия
Воспитатель. Ежик благодарит вас за помощь, теперь он знает, из чего построит себе домик. Стены и крышу он выложит из камней, внутрь постелет вату, чтобы было тепло и уютно!
Воспитатель. А еще еж говорит, что приготовил вам сюрприз. Ежик принес с собой чудесный мешочек и хочет поиграть с вами в интересную игру. В мешочке лежат твердые и мягкие предметы, вы должны на ощупь их определить.
Игра «Чудесный мешочек»
Воспитатель. Молодцы, ребята! Все справились с заданием!
Воспитатель. Давайте, дети, попрощаемся с ежиком и вернем его обратно в лес! До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/04/picture-1018418-1520177954.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебница-вода»
Использование экспериментальной деятельности на занятиях познавательной деятельности (окружающий мир) во 2 младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/18/picture-1104206-1547780478.jpg)
Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Пирожки для Мишки»
Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/07/picture-1053717-1554619818.png)
Конспект ООД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе на тему: «Весёлые горошины»
Конспект ООД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе на тему: «Весёлые горошины»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/23/picture-1120652-1550933689.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности для второй младшей группы «Необычное в обычном. В гости к бумажной принцессе».
Материал позволяет обеспечить знакомство детей со свойствами бумаги; сформировать умение сравнивать бумагу по качеству и свойствам; сформировать умения и навыки экспериментирования с бумагой....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/28/picture-1034357-1532809338.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе с бумагой «Подарок для Мышонка»
Цель: развитие экспериментальной деятельности, активизацию и обогащение словаря.Образовательные задачи:Познакомить детей со свойствами бумаги, бумажных салфеток;Формировать умение делать открытия...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/05/picture-804639-1470377574.jpg)
Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Игры с Капитошкой»
Цель: развитие интереса у детей к экспериментальной деятельности. Задачи:- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме зан...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/17/picture-1252536-1592383123.jpg)
Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе "Домик для матрёшки"
Комплексная напосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе "Домик для матрёшки" позволяет создать условия для развития конструктивных навыков в процессе дейтсвий с нас...