Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Домик для ежа»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД

по экспериментальной деятельности

во второй младшей группе

Подготовила: Разумова Татьяна Викторовна

воспитатель первой квалификационной категории

Тема:  «Домик для ежа»

Задачи: Формирование представлений детей о разнообразных качествах предметов, вовлекать в элементарную экспериментальную деятельность.
Обучение детей различать и называть качества предметов «твердый», «мягкий».
Воспитание доброжелательного отношения к лесным жителям.

Материалы и оборудование: игрушка ежик, камешки по количеству детей, вата, тарелочки, вода, ложки, игра «Чудесный мешочек» с твердыми и мягкими предметами.
Ход образовательной деятельности:

Мотивация:
 Воспитатель.  Ребята, я сегодня пришла в детский сад и нашла в группе ежика (показывает игрушку). Он был очень грустный. И, когда еще вас не было никого, рассказал мне свою историю. Хотите услышать?

 Воспитатель. Рассаживайтесь поудобнее, я вам расскажу эту грустную историю. Однажды в лесу появился ежик. Все лесные звери его полюбили и предложили остаться жить в их лесу, но домика у него не было и они решили ему помочь. Белочка посоветовала ему построить новый домик из ваты, а зайчик принёс ему камни. И все разбежались по своим делам. А ежик так и не понял, из чего ему строить домик.

Воспитатель. А как вы думаете, ребята, из чего домик можно построить? (ответы детей) Воспитатель выслушивает детей, задает вопросы на размышление (Почему?). 

Воспитатель. Ребята, а вы хотите помочь ежику? (ответы детей)

Основная часть:

Воспитатель.  Для этого я приглашаю вас в лабораторию. Это место, где ученые могут определить, какой материал больше подходит для постройки домика для ежика.

Воспитатель. Сейчас мы с вами превратимся в ученых. Занимайте свои места, начнем наш эксперимент. А ты, еж, внимательно смотри, слушай и запоминай (подходят к столам и становятся кругом, а ежика сажаем рядом).
Воспитатель. Давайте начнем исследование с камней. Возьмите их, потрогайте, сожмите в ладошке. Попробуйте его разломить. Попробуйте подуть на него. Какой он? Он очень твердый, крепкий, тяжелый. Так скажите, какой он? (твердый, тяжелый, крепкий), спрашивает 2-3 детей, добиваясь полного ответа.

Воспитатель. Теперь возьмите вату. Рассмотрите ее. Потрогайте ее, сожмите. Попробуйте оторвать кусочек и подуть на неё.

Воспитатель. Что можете сказать про вату? Какая она? (Вата она мягкая, легкая, воздушная. Спрашивает 2-3 детей, добиваясь полного ответа).

Воспитатель. А кто знает, зачем нам нужен дом? (ответы детей). Молодцы, ребята! Дом нам нужен, чтобы можно было спрятаться от дождя и холода.

 Воспитатель. Сейчас мы проверим, что мокнет, а что – нет.

Воспитатель. Положите камень на тарелку, наберите в ложку воды и полейте его. Что стало с ним? Вся вода с камешка стекла на тарелку. А теперь положите на тарелку вату и так же полейте ее водой. Что стало с ватой? Потрогайте её пальчиком, она вся промокла и стала мокрой.
Вывод:

Воспитатель. Какой же камень? – твердый, крепкий, тяжелый, не боится воды. А вата - мягкая, белая, легкая, воздушная и впитывает в себя воду.

Воспитатель. Ребята, мы с вами рассмотрели камни и вату. И теперь давайте еще раз скажем ежику, из чего же ему лучше построить домик: из камней или из ваты? (ответы детей)

Воспитатель. Почему? (ответы детей) Правильно, ребята, из камня дом будет крепкий. А из ваты? (ответы детей) Молодцы. Конечно, из ваты домик будет теплый, но, если пойдет дождь, то домик намокнет, потому что вата впитывает воду, если подует сильный ветер – он улетит, потому что вата легкая.
Рефлексия

 Воспитатель. Ежик благодарит вас за помощь, теперь он знает, из чего построит себе домик. Стены и крышу он выложит из камней, внутрь постелет вату, чтобы было тепло и уютно!

Воспитатель. А еще еж говорит, что приготовил вам сюрприз. Ежик  принес с собой чудесный мешочек и хочет поиграть с вами в интересную игру. В мешочке лежат твердые и мягкие предметы, вы должны на ощупь их определить.

Игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель. Молодцы, ребята! Все справились с заданием!

Воспитатель. Давайте, дети, попрощаемся с ежиком и вернем его обратно в лес! До свидания!