Домашние друзья- животные
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект с детьми «А» дошкольного возраста

Тема: «Домашние друзья- животные»

Срок реализации: .2018г.

МАДОУ № 34 г. Курганинска

Автор: Шубина Елена Петровна, воспитатель подготовительной группы.

Информационная карта проекта.

МАДОУ № 34 г. Курганинск.

1. Проект «Домашние  друзья- животные».
2. Авторы проекта: Шубина Е.П.
3. Место проведения МАДОУ № 34, подготовительная А группа.
4. Сроки проведения: ноябрь.

6. Задачи:

- расширить знания детей о живых существах – домашних животных;

- формировать представление детей среде обитания, питание, внешний вид, польза людям.

-упражнять в различении и названии домашних животных;

- уметь сравнивать животных, находить общее и различие;

-  учить детей описывать домашнее животное, выделяя ее характерные отличительные особенности;

- воспитывать бережное, охранительное отношение к животным.

7. Количество участников проекта 30 человек (19 детей, 1 воспитатель, 10 родителей).

8. Возраст детей 6

9. Форма проведения: дневная (в повседневной жизни на занятиях).

10. Ожидаемые результаты:

- пополнение знаний детей об окружающем мире – о животных;

- дети будут знать и различать домашних животных;

- будут знать потребности домашних животных;

- будут бережно относиться к животным и заботиться о них;

- в группе пополнилась игровая среда: д/и «Где чья мама»; д/и «Покорми животное; альбом «Домашние питомцы» (коллаж).

Тема: «Домашние животные»

Задачи:

- расширить знания детей о живых существах –домашних животных;

- формировать представление детей среде обитания, питание, внешний вид, польза людям.

- закреплять знания детей в названии домашних животных

-закреплять умение сравнивать животных, находить общее и различие;

- мотивировать умение детей описывать домашнее животное, выделяя ее характерные отличительные особенности;

- воспитывать бережное, охранительное отношение к животным.

1 этап.

Аня Л. принесла в детский сад набор открыток с домашними животными. Группа детей, рассматривая эти открытки, заинтересовались картинками. Увидев интерес детей, я провела беседу по вопросам. Изучив интересы детей, я пополнила развивающую среду в группе: приобрели д/и «Узнай животное», д/и «Разрезные картинки», альбомы «Домашние животные», «Кто что умеет», «Кто в сказке живет», приобрели раскраски и трафареты «Животные», изготовила «Лото-где чьи детки», д/и «Кто где живёт»; презентации «Домашние животные»; Муз. файлы «Кто как кричит»; музык. Шумовые игрушки;  художественная литература: стихи и рассказы, сказки – А.Сутеев « Утёнок и цыплёнок»; «Курочка Ряба»; «Репка»; Е. Чарушин «Курочка», «Кошка», «Собака»; потешки: «Как у нашего кота»; «Пошёл котик на торжок»; «Курочка- Рябушка»; «Наши уточки с утра»; Л. Толстой «Слушай меня мой пёс»

                      Проекты:

1. альбом «Домашние питомцы» -коллаж.
2. д/и «Где чья мама»
3. д/и «Покорми животного»

2 этап.

Сбор сведений.

1. Загадывание загадок о животных.
2. Видеодиски познавательные, сказки, мультфильмы; презентации.

     3.  Муз. файлы «Кто как кричит»; музык. Шумовые игрушки;  

     4. А.Сутеев « Утёнок и цыплёнок»;

     5. «Курочка Ряба»;

     6. «Репка»;

     7. Е. Чарушин «Курочка», «Кошка», «Собака»;

     8. потешки: «Как у нашего кота»; «Пошёл котик на торжок»; «Курочка- Рябушка»; «Наши уточки с утра»;

     9.Л. Толстой «Слушай меня мой пёс».

Д/и. «Где чья мама»

Проект «Домашние питомцы» коллаж.

Проект Д/И. «Покорми животное»