Конспект занятия "Как звери готовятся к зиме"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия «Как звери готовятся к зиме»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная, познавательно-исследовательская.

Программное содержание:

- закреплять обобщающее понятие «Дикие животные»;

- познакомить с условиями жизни зверей зимой, способами выживания в холодное время;

- дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме: медведь, белка, заяц, еж;

- учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных;

- развивать любознательность, желание помогать «братьям нашим меньшим»;

- развивать устную речь, внимание, память;

- прививать любовь к животным.

Планируемые результаты:

- ребенок проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности и к информации, которую получает в процессе общения;

- активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;

- умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;

- выполняет движения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность.

Материалы и оборудование: картина с изображением осеннего леса; картинки с изображением животных леса и их детенышей; пищи, которую употребляют животные; музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (дети отвечают, что время года – зима).

Воспитатель: Правильно, время года – зима. Ребята, а как вы определили, что сейчас зима? (дети высказывают свои мнения).

Воспитатель: Да, ребята, на улице стало холодно, дует холодный ветер, идут дожди, дни становятся короче, а ночи – длиннее.

давайте немного поиграем в игру «Да или нет» (дайте правильный ответ).

Зимой  цветут цветы?

Зимой  растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто- часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Молодцы, я вижу вы знаете приметы зимы, правильно ответили на вопросы.

Обращает внимание на мешок.-интересно, кто сюда принес этот мешок? Тут еще и письмо. Давайте посмотрим, что там написано. Это письмо от Деда Мороза. Он прислал подарки жителям леса и просит нас им их доставить. Поможем Деду Морозу? Дети –Поможем.

-Тогда надо отправляться в лес.

Дети с воспитателем идут с мешком в лес. Им встречается медведь.

-Какой медведь? (дети описывают: пушистый, большой…) давайте с ним поиграем. Игра «  _________________________». Уже зима, медведь должен спать. Может мы ему колыбельную споем?

   Арсы лæппын хъæды
Бирæ мыд ыссардта.
Дзаг мыды чргъæдæй
Бындзыты фæсырдта.

А-ло-лай, бындзыты фæсырдта.   

Подарили медведю бочонок меда. Пошли дальше. Дальше встретили зайца на пенечке.

  Воспитатель: Ребята, а как зайчик готовится к зиме? (дети высказывают свои предположения).

Воспитатель: Заяц меняет свою летнюю шубку на белую. Зимняя шубка у зайца белого цвета, а летняя – серого. Белая шубка у зайца теплая, она не дает замерзнуть ему во время морозов. Ребята, а вы знаете, почему зимняя шубка зайца белого цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Заяц меняет серую шубку на белую, чтобы его не было заметно на снегу. Скажите, а от кого спасают зайца длинные ноги и его белая шубка? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, они спасают зайца от хищников - лисы и волка. Зайцы питаются по ночам корой деревьев и ветками кустарников. А что еще любит заяц? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята, зайчик любит морковку.   Вот и Д.М. прислал ему морковку, которую он любит. Ведь зимой ему его не достать. Давайте поиграем с ним.

Дальше нас встречает белочка. Какая она? (ответы детей).

   Воспитатель: Белочке не страшна зима. С наступлением зимы, она также как и зайчик, меняет свою шубку, которая помогает ей маскироваться, чтобы когда она прыгает по деревьям, не была заметна. Летом белочка в рыжей шубке, а к зиме она становится серой. Ребята, а где живет белка? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, белка живет в дупле.

Воспитатель: Ребята, а как же белочка готовится к зиме? (ответы детей).

Воспитатель: Белочка все лето и осень собирает ягоды, грибы, орехи и прячет их в разных местах. Правда, она не всегда может зимой найти свои запасы. Вот Д.М. и ей прислал    подарок. Вот мешочек с гостинцами для белочки. Видно Д.М. очень спешил и насыпал все угощения для белочки в один мешочек. Давайте поможем белочке отделить орехи от желудей.

Дети попрощались с белочкой и пошли дали. Под деревом сидят лиса и волк. Дети подходят к ним, рассматривают, описывают.  

Воспитатель: а в каких сказках встречаются волк и лиса. (дети перечисляют). А в сказке «Колобок» кто съел колобка? А какую песню пел Колобок? Кто встретился на его пути?

Дальше пошли и увидели на пеньке ежика.

Воспитатель: Ежи так же как и медведи готовятся к зиме и накапливают жир за лето и осень, чтобы не проголодаться и не замерзнуть зимой. Они утепляют свои норы. А когда начинаются первые заморозки, ежи закапываются в свою норку глубоко и засыпает в ней на всю зиму. Ребята, а что любит кушать ежик? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, еж питается мышами, лягушками, червями. Также ежик любит грибочки и яблоки.

У нашего ежика нет норки. Давайте ему построим. (собираем большую разрезную картинку – норку для ежика).

Нам пора возвращаться домой.