Конспект занятия "Зимующие птицы Крыма".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

                              Конспект НОД

      по развитию речи и развитию мелкой моторики

                              «Зимующие птицы»

 Реализация содержания программы  в    образовательных   областях:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное».                                           Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности педагога:

-уточнять и закреплять знания детей о зимующих в Крыму птицах корректировать речь,

 -развивать память, мышление воспитанников,

 -расширять их кругозор,

-закреплять умение узнавать зимующих птиц по внешнему виду;

-обогащать словарь по теме;

- развивать речевую активность;

 - развивать общую и мелкую моторику

- прививать детям любовь к живой природе и желание помогать   птицам зимой.

Материал и оборудование: кормушка, разрезные картинки с изображением кормушки, сухие ягоды и семечки; телевизор с подбором материала для показа, аудиозаписи.

Предварительная работа: наблюдения во время прогулки за птицами, кормление птиц, рассматривание картинок с изображением птиц, чтение и заучивание стихов, подвижные игры.

                                        Ход НОД:

-Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. От этого у меня очень хорошее настроение и я хочу поделиться с вами моим настроением. Давайте возьмем друг друга за руки. Чувствуете, как тепло стало? Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь гостям. Молодцы!

— Ребята, а какое сейчас время года?  (ответы детей)

— На улице тепло или холодно? (ответы детей)

Я вам предлагаю вам представит ,что мы собираемся на прогулку. Вы сказали, что на улице холодно и нам надо одеться потеплее. Что мы одеваем зимой? (ответы детей)

— Правильно, давайте оденемся.

Игра «Пошли на прогулку».

«Обуваем ножки в новые сапожки.

Шапку на головку мы завяжем ловко,

На руки перчатки-

В добрый путь ребятки.

Шагают наши ножки

По ровненькой дорожке.

Топ-топ, топ-топ и попали мы в лесок ».

(Включается видео с зимним крымским лесом)

Ребята ,что мы с вами увидели в лесу ?А каких птичек мы видели с вами на улице во время прогулки? (ответы детей)

-Жалко вам птичек? (ответы детей)

-Поможем им перезимовать? Как помочь птичкам? (ответы детей)

-Ребята, холодный зимний ветер принёс нам картинки, но посмотрите они не целые. Давайте их соберем. И картинки подскажут нам, как помочь птичкам.

(дети собирают разрезные картинки, звучит аудиозапись Вивальди «Зима»)

— Молодцы, ребята! Вы постарались и теперь мы знаем, что птичек зимой надо подкармливать. Зимой для них очень мало корма, нет мошек и червячков. Я сделала для птиц кормушку.

Вот она. А если она будет пустой, к ней прилетят птички?

-Правильно ребята. А чем птицы  питаются зимой?

 -У меня есть вот такой мешочек. Давайте посмотрим, что там! (открывают мешок — там угощение для птиц)

-Вот беда - ветер перемешал весь корм. Как нам быть? Ведь каждая птичка любит что-то свое. Давайте разберем корм по тарелочкам. (дети садятся за стол) Но вначале давайте разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Птичка»

-Прилетай к нам птичка (дети ставят руки локтями на стол, выполняют взмахи кистями )

-Птичка-невеличка

-Зернышки с ладошки (пальцы правой руки собирают в щепоть)

-Ты поклюй немножко (ударяют ими по ладошке левой руки и наоборот)

( воспитатель высыпает корм на поднос, раздает тарелочки детям, дети разбирают корм; звучит аудиозапись «Зима»)

— Молодцы, ребята! А теперь поставим тарелочки с кормом в кормушку и всё это возьмём с собой на прогулку.

 Физминутка «Птички»

-На кормушку прилетели маленькие птички,

(дети машут руками)

-Не страшны теперь метели воробью, синичке.

(дети приседают)

-Мы покормим этих птичек семечками, хлебом.

(имитируют движения)

-Будут птички корм клевать, радоваться обеду.

(хлопают в ладоши)

-А теперь давайте сядем на ковёр и отдохнём.

Дидактическая игра «Отгадай загадку»

Как только вы правильно отгадаете загадку о птичке, её фото появится на экране телевизора (воспитатель загадывает детям загадки):

-К нам зимой прилетела птица

С желтой грудкой пуховой

Красавица (синица).

 -Столяр есть у нас в бору,

Целый день долбит кору.

В красной шапочке своей

Виден он среди ветвей  (дятел).

- Очень странный почтальон:

Не маг и не волшебник он.

Доставит письма и газеты,

Несёт посылку на край света,

Хранить умеет все секреты.

Крылат и смел, и зорок он.

Кто же этот почтальон? (голубь).

-Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её ... (сорока).

Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка - ... (воробей).

-Молодцы! Скажите, пожалуйста, где мы с вами сегодня были?

(ответы детей)

-Кому мы помогли сегодня?

(ответы детей)

-какие птички прилетали к нам на кормушку?

(ответы детей)

-Чем мы кормили птиц?

(ответы детей)

-Правильно. А сейчас мы отнесем кормушку в раздевалку и когда пойдем гулять повесим ее на дерево и будем подкармливать птиц, которые прилетают к нам на участок.