Конспект занятия по познавательному развитию «Узнай и назови овощи».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Тема:

По познавательному развитию «Узнай и назови овощи».

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное развитие, речевое развитие, коммуникативное развитие, физическая культура.

Вид:

Организованная, подгрупповая, образовательная деятельность.

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:

Коммуникативная, познавательная деятельность, игровая.

Цель:

Совершенствовать у детей способность к обобщению, учить детей узнавать и называть овощи, учить понимать и правильно выполнять задания педагога, активизироать словарь.

Задачи:

Закрепить у детей представления об овощах.

Учить детей отвечать на вопросы.

Учить детей различать цвета.

Развивать мышление, восприятие, внимание, зрительную память.

Слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Методические приемы и формы организации деятельности:

Заинтересовать детей.

Привлечение внимание детей.

Мотивация их интереса.

Вопросы воспитателя, ответы детей.

Хоровые и индивидуальные повторения.

Оборудование и материалы:

Наборы и муляжи овощей, корзинки, карточки с изображениями овощей, кукла.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, карточек с изображением овощей. Чтение потешек и стихотворений об овощах.

Беседы: «Овощи для здоровья».

Проведение сюжетно-ролевых игр: «Приготовим для кукол салат», «Борщ на обед для гостей».

Последующая работа:

Продолжать знакомить детей с овощами.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: В гости пришла кукла Катя. Давайте поздороваемся.

Кукла Катя: Здраствуйте!

Дети: Здраствуйте.        

Воспитатель: Катя, а что у тебя в корзинке.

Кукла Катя: Это у меня овощи.

Воспитатль: Дети, что у Кати в корзине?

Дети: Овощи (хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель: Садись Катя, а наши дети рассмотрят и назовут, какие овощи находятся в твоей корзине.

Воспитатель достает по одному овощу.

Воспитатель достает и показывает морковь и спрашивает у детей что это?

Дети: Морковь (хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель: Какого цвета морковь?

Дети: Красная (хоровые и индивидуальные повторения). И т.п.

После того как все овощи будут названы.

Воспитатель: Дети, давайте поиграем.

Воспитатель рассыпает овощи, дети собирают и кладут в корзину.

Затем садятся.

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим картинки с овощами.

Воспитатель показывает картинку с овощем  - капуста, что это?

Дети: Капуста (хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель вызывает ребенка, Альмира найди в карзинке капусту?

Альмира: достает и называет (это капуста, она зеленого цвета). Воспитатель показывает следующие картинки с овощами. Дети называют и находят овощи в корзинке.

Воспитатель: Что нам принесла кукла Катя?

Дети: Катя принесла овощи (хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель:  А сейчас Кате нужно уходить, давайте с ней попрощаемся.

Кукла Катя: Досвидания, дети, я вам оставляю корзинку с овощами, чтобы вы с ними поиграли.

Дети: Досвидания, спасибо.

Дети играют с корзинкой с овощами, рассматривают иллюстрации овощей.

Рефлексия:

Рассматривание иллюстраций «Овощи».