Реферат
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Понятие научной картины мира
Научная картина мира это – множество теорий в совокупности описывающих известный человеку природный мир, целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания. Поскольку картина мира это системное образование, ее изменение нельзя свести ни к какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию. Как правило, речь идет о целой серии взаимосвязанных открытий, в главных фундаментальных науках. Эти открытия почти всегда сопровождаются радикальной перестройкой метода исследования, а так же значительными изменениями в самих нормах и идеалах научности. Таких четко и однозначно фиксируемых радикальных смен научной картины мира, научных революций в истории развития науки можно выделить три, обычно их принято персонифицировать по именам трех ученых сыгравших наибольшую роль в происходивших изменениях
Исторические типы научной картины мира.
Аристотелевская революция
Аристотель (VI-IV века до н. э.) создал формальную логику, т.е. учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально понятийный аппарат. Он у твердил своеобразный канон организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференцировал само знание, отделив науки о природе от математики и метафизики.
Физическая картина мира
Общее теоретическое знание в физике включает в себя основополагающие философские и физические идеи, фундаментальные теории, принципы и методы познания. С одной стороны, это обобщение ранее полученных знаний о закономерностях материального мира, с другой стороны, это процесс введения в физику новых идей, меняющих теоретические основы физики, замена одной физической картины другой. Смена физической картины мира связана со сменой представлений о материи: от атомических, корпускулярных представлений о материи к полевым, континуальным, а затем и квантовым. Отсюда 3 картины мира: механическая, электромагнитная и квантово-полевая
Механическая картина мира
Механистическая картина мира, в отличие от античной картины мира, явилась фактически первой глобальной картиной мира. В рамках данной картины мира все События и Перемены были взаимосвязаны и взаимообусловлены механическим движением. В ее основу легли естественнонаучные взгляды и методология Леонардо да Винчи, гелиоцентрическая система мира Николая Коперника, взгляды Галилео Галилея и рождение опытного естествознания, открытие законов небесной механики Иоганна Кеплера и механика и методология Исаака Ньютона. Механицизм, детерминизм, редукционизм образуют систему принципов, регулирующих исследовательскую деятельность человека. Открывая законы, описывающие природные явления и процессы, человек противопоставляет себя природе, возвышает себя до уровня хозяина природы. Так человек ставит свою деятельность на научную основу, ибо он, исходя из механистической картины мира, уверился в возможность с помощью научного мышления выявить универсальные законы функционирования мира. В рассматриваемый период исследовательская деятельность в астрономии, механике, физике была достаточно рационализирована, а сами эти науки занимали лидирующее место вестествознании. Законы механики рассматриваются как универсальные и единые для всех отраслей естествознания. Эмпирические факты биологии, являющиеся фиксацией наблюдаемых в периоде единичных явлений, редуцируются к механическим закономерностям, Иными словами, способ формирования фактов в биологии строится на механистических представлениях о мире.
Электромагнитная картина мира
Возникновение электромагнитной картины мира характеризует качественно новый этап эволюции науки. Сравнение данной картины мира с механистической выявляет некоторые важные особенности.
Например,
Механистическая картина Механическое движение _______________________ = - 1 | Электромагнитная картина Колебательное движение (волна) |
Принцип дальнодействия ________________________ = - 1 | 1 Принцип близкодействия |
Детерминизм _____________ = - 1 | 1 Случайность |
Подобная взаимодополнительность картин не является случайностью. Она носит строго эволюционный порядок
Наибольший вклад в формирование данного представления о мире внесли работы М. Фарадея и Д. Максвелла. После создания последним на основе открытого Фарадеем явления электромагнитной индукции теории электромагнитного поля стало возможным говорить о появлении электромагнитной картины мира.
Теория электромагнитного поля Максвелла ознаменовала собой начало нового этапа в физике. В соответствии с ней мир стал представляться единой электродинамической системой, построенной из электрически заряженных частиц, взаимодействующих посредством электромагнитного поля.
Важнейшими понятиями новой теории являются: заряд, который может быть как положительным, так и отрицательным; напряженность поля — сила, которая действовала бы на тело, несущее единичный заряд, если бы оно находилось в рассматриваемой точке. Кардинально изменились представления о материи. Согласно электромагнитной картине мира материя существует в виде вещества и поля. Они строго разделены, и их превращение друг в друга невозможно. Главным из них является поле, а значит, основным свойством материи является непрерывность в противовес дискретности.
Не менялось в электромагнитной картине мира представление о месте и роли человека во Вселенной. Его появление считалось лишь капризом природы.
Важнейшими понятиями новой теории являются: заряд, который может быть как положительным, так и отрицательным; напряженность поля — сила, которая действовала бы на тело, несущее единичный заряд, если бы оно находилось в рассматриваемой точке. Кардинально изменились представления о материи. Согласно электромагнитной картине мира материя существует в виде вещества и поля. Они строго разделены, и их превращение друг в друга невозможно. Главным из них является поле, а значит, основным свойством материи является непрерывность в противовес дискретности.
Не менялось в электромагнитной картине мира представление о месте и роли человека во Вселенной. Его появление считалось лишь капризом природы.
Квантово- Полевая картина мира
Эта картина мира отражает уже единство двух предыдущих картин мира в единстве на основе принципа дополнительности.В квантово-полевой картине мира углубляются и обогащаются понятия вещества и поля, рассматривается вместо двух четыре взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное и сильное. В отличие от электромагнитной картины мира здесь не проводится резкого различия между полем и веществом. Элементарные частицы (вещество) и кванты электромаг нитного излучения (поле) обладают как корпускулярными, так и волновыми свойствами; при взаимодействиях вещество (частицы и античастицы) может превращаться в поле (гамма-фотоны) и, наоборот, фотоны могут порождать частицы.
Особенностью мира элементарных частиц является их взаимопревращаемость и вероятностный (статистический) характер Поведения в явлениях природы. Так, например, при радиоактивном распаде невозможно предсказать, какой конкретно атом из двух соседних (или из ряда соседних) распадется первым, невозможно ответить на вопрос: в какую сторону отклонится фотон, пролетая через щель шириной, сравнимой с длиной волны фотона.
Особенностью мира элементарных частиц является их взаимопревращаемость и вероятностный (статистический) характер Поведения в явлениях природы. Так, например, при радиоактивном распаде невозможно предсказать, какой конкретно атом из двух соседних (или из ряда соседних) распадется первым, невозможно ответить на вопрос: в какую сторону отклонится фотон, пролетая через щель шириной, сравнимой с длиной волны фотона.
Законы физики и физические методы исследования широко используются при изучении свойств небесных тел и происходящих в них процессов, природы космических лучей, свойств межзвездной среды. Построены телескопы, с помощью которых изучается приходящее из космоса электромагнитное излучение, для этих же целей применяются лазерная локация и космические корабли. Полученная разными способами информация обрабатывается с опорой на законы физики.
Современные представления о мире
Главная принципиальная особенность современной естественнонаучной картины мира - принцип глобального эволюционизма можно пояснить тождеством
События 1 ________ = - __________ 1 Перемены |
В этом тождестве События и Перемены «оживили» ранее статическую Вселенную, обнаружили в ней единство и тесную эволюционную взаимосвязь всех ее фрагментов. Современные представления о мире формируются на основе дифференциации и интеграции естественных наук, единстве физического знания и т. п.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
реферат " А. Ахматова. Этапы творческого пути и основная проблематика произведений."
Материал для уроков литературы....
Реферат на тему: "Методика формирования грамматически правильной речи детей"
Своевременное формирование грамматического строя языка ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития. поэтому, содержание и методика работы с детьми на р...
Реферат "Психическое развитие и ведущая деятельность"
Реферат раскрывает, что главной ведущей деятельностью детей является игра. отражена роль игры в психическом развитии ребенка. Задача воспитателя- уделять больше внимания играм детей....
Реферат "Духовно-нравственное здоровье педагога как основа его профессиональной культуры
Реферат взаимосвязан с проектом "Любимый город Клин" и реализован как итоговый практико-значимый проект по академическому модулю "Образование и общество. Актуальные проблемы психолого-педагогической н...
Реферат "Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания"
Статья расчитана на воспитателей, может быть использована для сообщения на педсовете или для консультаций воспитателей....
Олимпийские игры в Москве. Итоги и значение. Реферат
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра физического воспитания Реферат по истории физической культуры Тем...
Реферат на тему" Народное декоративно - прикладное искусство в эстетическом воспитании дошкольников"
Обощение опыта работы по ознакомлению детей с народным декоративно - прикладным исскуством и его роль в эстетическом воспитании дошкольников....