Конспект организованной образовательной деятельности «Наши четвероногие друзья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Воспитатель: 

Приветствие «Доброе утро!»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

 Воспитатель: я хочу спросить вас, дети, у кого дома есть животные и птицы?

   Дети: (у меня есть собака, а у меня кошка, попугайчик, хомячки).

   Воспитатель: а расскажите мне,  пожалуйста,  какие они?

Дети: (дети рассказывают о своих питомцах).

Воспитатель: как вы за ними ухаживаете?

Дети: (я гуляю со своей собакой, я кормлю свою кошку, я чищу клетку своему хомячку, ставлю чистую воду и корм).

Воспитатель: сегодня мы с вами поговорим о собаках. Многие люди заводят себе собаку. Собака - друг человека.

Воспитатель:  а как вы думаете, почему собака друг человека?

Дети: собака помогает человеку охранять дом, спасает людей, ловит преступников.

Воспитатель: А знаете ли вы, кто был предком собаки?

Дети: Предком собаки был волк.

(Слайд волка.)

Воспитатель: В древние времена люди стали приручать волков. Подумайте, с какой целью человек стал приручать волков?

Дети: Охранять  жильё, ходить на охоту.

(Слайд древнего человека и волка охраняющего жилище.)

Воспитатель: Первобытный человек жил в пещере и постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху и незнакомому звуку: не подкрадывается ли зверь, враг? А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, недоступные человеческому обонянию. Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал верным другом человека. Человек приручил собаку сторожить дом – пещеру, лаем подавать сигнал тревоги, помогать на охоте и защищать скот. Повсюду, где живёт человек, рядом с ним – собака - верный друг. Уникальный нюх собаки это ее главный инструмент, с его помощью она легко находит людей потерявшихся в лесу и оказавшихся под завалами в результате обрушения зданий и во время пожара. Такие собаки называются спасатели.

(Слайды собак  - спасателей. Породы и как спасают людей, чтобы мне можно было прочитать.)

Воспитатель: Ребята, а теперь переверните лист и посмотрите, какие разные породы собак бывают и все они наши верные друзья.

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, как надо ухаживать за собакой?

Дети: У собаки должно быть своё место, где она спит. Место должно быть чистое. У собаки должна быть миска для воды и еды. С собакой нужно гулять.

Воспитатель: Правильно, а ещё необходимо иметь предметы ухода, кто мне скажет какие?

Дети: Расчёска, щётка, ошейник и поводок, намордник.

Воспитатель: Ребята, если вы когда-нибудь захотите завести собаку, сначала изучите правила содержания, кормления, ухода за животным.

Воспитатель: А сейчас  я предлагаю сыграть с вами в игру - игровизоры «Найди нужные предметы для собаки».

Воспитатель: Все справились с заданием, давайте отдохнем и сделаем физкультминутку.

Физкультминутка:

Бегал по двору щенок

(бег на  месте)

Видит пирога кусок

(наклоны вперед, руки в стороны)

Под крыльцо залез и съел

(присесть, руки ко рту)

Развалился  засопел

(руки в стороны, голову набок).

Воспитатель: Скажите, ребята, вы хотите  узнать, как называется человек, который занимается воспитанием собак, дрессировкой, обучает различным приёмам?

Дети: Конечно, хотим

Воспитатель: Этот человек называется кинологом. Это трудная, но очень интересная и нужная профессия.

(На экране слайд  с изображением кинолога дрессирующего собаку.)

Я не географ, не геолог,

Моя профессия - кинолог.

Дрессирую я собак:

- Делай эдак, делай так!

Собаки слушают меня.

Они ведь верные друзья.

Учу служить их на границе,

И на таможне, и в полиции

Людям помогать слепым,

Быть поводырями им!

Воспитатель: Давайте все вместе скажем кинолог.

Воспитатель: А теперь, я предлагаю с вами поиграть в игру, собери картинку

Воспитатель: К сожалению, нередко люди берут в дом питомца, а потом безжалостно выбрасывают его на улицу. Человек не всегда достойно ведёт себя по отношению к домашним животным. Плата за предательство человека – одичавшие и опасные своры собак. Ребята, помните: мы в ответе за тех, кого приручили.

Воспитатель: Сегодня мы много нового узнали о наших четвероногих друзьях. Чем больше вы будете знать о животных, тем крепче будет ваша дружба с ними. Ведь не зря говорят: «Мы в ответе за тех, кого приручили. Говорят, что о человеке можно судить по тому, как он относится к животным. Как вы это понимаете?

Дети:

Воспитатель: Что нового вы узнали на занятии? Чему оно научило вас? Что вам больше всего понравилось?

Дети: Нужно помнить о тех, кто рядом с нами, кто нуждается в нашей заботе.

Воспитатель: Ребята, в заключение нашего занятия я хочу вам подарить   раскраски с изображением собак.