Проект "Наши соседи - насекомые".
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Проект "Наши соседи - насекомые".

Вид проекта -  познавательно - творческий.

Продолжительность - краткосрочный.

Участники - дети, родители, воспитатели.

Актуальность: Большинство современных детей редко общаются с природой. Мир насекомых чрезвычайно интересен, каждый обитатель таит в себе множество удивительных свойств. Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развивать творческие способности и поисковую деятельность.

Цель: Расширить и обобщить знания детей старшего дошкольного возраста о мире насекомых, их пользе или вреде.

Задачи: Систематизировать и закреплять знания детей об образе жизни насекомых, обобщать, уточнять и активизировать словарь по теме;

- Развивать связную речь, умение делать выводы, устанавливать причинно - следственные связи между объектами живой природы;

- Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат - повысится уровень знаний детей о насекомых в природных условиях;

- У детей появится устойчивый интерес к живой природе;

- Дети научатся применять полученные знания в продуктивной деятельности;

- У детей обогатится словарный запас, совершенствуется развитие связной речи.

Этапы реализации проекта.

1 этап - подготовительный: подбор иллюстрированного материала по теме, подбор методической литературы, художественной литературы для чтения. загадок по теме, дидактических игр, пополнение предметно - развивающей среды.

2 этап - основной: НОД "Насекомые", разгадывание загадок по теме "Угадай кто?",

- проведение физкультминутки "Жук, стрекоза, осы";

- проведение игры - разминки "Прыгает, летает, ползает";

- чтение художественной литературы о насекомых: Г.Х.Анднрсон "Дюймовочка", А.Бианки "Как муравьишка домой спешил", С.Михалков "Академия наук", К.Ушинский "Пчелки на разведке", К.Чуковский "Тараканище", "Муха - Цокотуха".

Лепка на тему "Насекомые".

Рисование "Бабочки".

Аппликация "На полянке" (оригами).

Дидактические игры: "Кто чем питается?", "На какой цветок села бабочка", "Назови признаки", "Кто как передвигается?".

Настольные игры: "Четвертый лишний", "Разложи картинки по порядку", "Найди, кто спрятался".

Подвижные игры: "Кузнечики", "Летает - не летает", "День - ночь", "Птицы - насекомые".

3 этап - заключительный: Выставка поделок на тему: "Шестиногие малыши".

Итоги прокта: В результате проведения проекта были достигнуты результаты:

- расширили знания детей о жизни насекомых.

- закрепили умения детей составлять рассказы о жизни насекомых.

- усовершенствовали умения детей выразительго рассказывать сказки о насекомых.

- развили у детей умение использоват разнообразные приемы для создания образов насекомых.

- пополнили пространственно - развивающую среду новыми книгами о насекомых, дидактическими играми.

Литература: 

1. Коломина Н.В. "Воспитание основ экологической культуры в детском саду". Творческий Центр "Сфера" Москва 2003.

2. Николаева С.Н. "Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве". - М.: Просвещение 2010.

3. Путешествие в мир природы. Игры Натальи Рыжовой в экологическом образовании дошкольников. "Дошкольное образование" март 2008 №8.