"Там на неведомых дорожках". НОД по ФЦКМ.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Познавательное развитие. ФЦКМ.

Тема: «Там на неведомых дорожках».

Программные задачи: 

• приобщить детей к восприятию поэтической речи
• уточнить представления о приметах осени
• закрепить знания о сезонных изменениях в природе
• формировать представление о зимующих и перелётных птицах
• развивать интерес к миру пернатых, любознательность.
• Дать детям представление о жизни лестных обитателей, особенностях их внешнего вида, условиях их обитания и приспособления к жизни в лесу зимой.
• Закрепить правила поведения в лесу
• закрепить знания о съедобных и несъедобные грибах
• формировать бережное отношения к природе.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, вместе веселее, поприветствуем гостей!

Дети: Добрый день!

Мы рады вам:

папам, мамам и гостям.

Воспитатель: Подарила нам природа дивные времена года. Мы конечно же знаем вместе дружно называем.

Дети: Зима, весна, лето, осень!

Воспитатель: В гости мы её попросим, а вот и она!

Звучит музыка.

Осень.

Осень к нам пришла,

листья пожелтели,

вот и в тёплые края

птицы улетели

Ребёнок:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса.

Воспитатель: Даша прочла нам отрывок из стихотворения нашего любимого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, теперь послушайте, как дивно описывает осенний лес Александр Твардовский в исполнении Валерии.

Ребенок: 

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-жёлтая листва.

Птиц не слышно. Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Лёгкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней,

Бережёт густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шапку набекрень.

Воспитатель: Послушаем описание осеннего леса поэтом Иваном Буниным в исполнении Кати.

Ребенок:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Воспитатель: Вот так наши поэты видели и чувствовали лес. В это удивительное время года Ребята, а почему бы нам с вами не посетить этот сказочный расписной осенний терем. Тем более, что сейчас лес и его обитатели готовятся к зиме. Мы подробнее узнаем об их осенних хлопотах.

"В лес осенний мы пойдём, а гостей собой возьмём?

Дети: Да, возьмём.

Воспитатель: А вот и тропинка которая нас туда поведет. Давайте вспомним волшебные слова.

Дети: под музыку фонограмму шагают по тропинке со словами: 

Тропиночка, тропинка,

веди нас в дивный лес,

чтобы встретиться с природой

И множеством чудес.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему в осеннем лесу стало намного тише и не слышен оживлённый щебет птиц?

Дети (их предположения)

Воспитатель: как мы называем птиц, которые улетают в тёплые края? Ответы детей.

Воспитатель: А каких перелётных птиц вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: А как же называют птиц, остающихся с нами зимовать?

Дети: зимующие.

Воспитатель: Ребята, а мы ведь с вами в лесу, и сейчас увидим, какие же птицы здесь зимуют. А вот и они, сидят на ветках ёлочки. Вы их узнали? Назовите их.

Воспитатель: Правильно. Дятел и сорока.

Воспитатель ребята, сегодня произойдёт удивительная встреча с птичкой, которая обитает в северных лесах нашей страны. И сегодня она прилетела в наш волшебный лес, чтобы с вами поближе познакомиться. Вот и она притаилась на еловой ветке, сразу и не увидишь её.

Кто там прыгает, шуршит,

клювом шишки потрошит?

Голоском речистым чистым

«Клё-клё-клё» - поет со свистом.

Воспитатель: поэтому и называют её – клёст. Эти птицы хорошо бегают по веткам, умеют кувыркаться и ходить вверх ногами, и даже висеть в любой позе.

Поэтому их прозвали «северными попугаями», но самое удивительное то, что их детки – птенцы, появляются именно зимой поэтому, гнезда эти птицы вьют очень тщательно, чтобы в нём было тепло даже в самый трескучий мороз.

Есть ещё одна удивительная способность у всех зимующих птиц. Может быть, вы нам они расскажите?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, они могут обходиться без насекомых, питаются семенами ягодами, но, несмотря на это, человек, а значит мы с вами, должен проявлять особую заботу о птицах зимой. А что мы можем сделать с вами для птиц?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы повесим кормушки на нашей площадке, будем следить, чтобы всегда был корм для воробья и синички. А с первым снегом и снегири прилетят. И птицы, конечно же, будут нам очень благодарны.

Как здорово вот и бревнышко, на котором мы можем посидеть и отдохнуть. Тихо, ребята, слышу какой-то шорох под елочкой. Ну, иди к нам, малыш, не сворачивается клубочек, не бойся, мы очень добрые ребята, мы тебя не обидим. Ёжик, расскажи нам, чем ты сейчас занят? Где и как ты будешь зимовать? \

Ёжик:

А зимую я в лесу.

Здесь моё гнездо.

Листьев много нанесу

будет в нем тепло.

Чтоб зимой спокойно спать,

Нужно пузик наедать.

Воспитатель: Ежик, может быть тебе нужна наша помощь?

Ёжик: помогите мне собрать побольше осенних листьев.

Воспитатель: мы будем рады тебе помочь, а ещё и развеселить. Ну-ка, осенние листочки, полетели.

Фискульт минутка.

Мы листочки, мы листочки,

Мы осенние листочки,

мы на веточках сидели,

Ветер дунул –полетели.

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок,

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул

И листочки снова сдул.

Все листочки полетели

И на землю тихо сели.

Воспитатель:

С ёжиком мы попрощались,

вдруг бельчонка повстречали.

Ты должна нам рассказать,

Как же будешь зимовать?

Белка:

Вот я шерстку поменяла,

гуще и теплее стала,

Да и цвет уже другой,

Серебристый он такой.

Про еду я не забыла.

Вот грибочки насушила.

Что же у меня в дупле,

Может скажите вы мне?

Дети: орешки.

Белка: молодцы, отгадали!

Воспитатели: белочка, тебе наша помощь не нужна в подготовке к зиме?

Белка: мне-то не нужна, а вот девочке, которая заблудилась в лесу, ваша помощь необходима.

Воспитатель: что за девочка? Какая девочка?

Белка: Да вот она, сидит и плачет.

Воспитатель: скажи нам, как тебя зовут и сколько тебе лет?

Девочка: Маша, мне четыре года.

Воспитатель: а ты ходишь в детский сад?

Маша: нет.

Воспитатель: тогда все понятно, значит ты не знаешь о важных правилах поведения в лесу, с которыми так хорошо знакомы наши дети.

Ребёнок:

Много знаний получаем,

ОБЖ мы изучаем.

Нам без них никак нельзя,

Не прожить без них, друзья.

Как изучим все основы,

Точно будем мы здоровы.

В безопасности всегда,

Не настигнет нас беда.

Воспитатель: слушай и запоминай одно из правил.

Дети: никогда не ходить в лес без сопровождения взрослых.

Воспитатель: счастья твое, что ты нас повстречала. Мы поможем тебе отыскать дорогу домой.

Маша: спасибо, ребята. Мне очень хочется вас отблагодарить, возьмите вот эти грибы, которые я собрала.

Воспитатель: спасибо, Машенька, но прежде мы с белочкой ребятами проверим все ли грибы съедобные, ведь людям можно есть только съедобные грибы.

Дети и воспитатель: это белые, это подберёзовики, это лисичка, а вот эти красавцы - мухоморы, несъедобные. Кому, ребята, они могут быть полезны?

Дети: зверюшкам.

Воспитатель: правильно, для некоторых лесных зверюшек – это лекарство. Мы отдадим их белочке, она отнесёт их в лес. Ребята, мне кажется, что нашае сегодняшнее путешествие было не просто интересным, а очень познавательным  и нужным для нашей безопасности. И ещё больше нас сблизило с нашей родной замечательной природой, которая нуждается в нашем участии и заботе о ней.

Ёжик:

Как живёт Земля-планета

Знаем мы из интернета,

И что в Удельной детский сад

для замечательных ребят

Белка:

Да, не может быть и речи,

Я очень рада нашей встрече.

Есть в корзинках очень сладок

Для ребяток наш подарок.

Воспитатель: спасибо, Ёжик. Спасибо, Белочка.

Чтоб смело по лесу шагать,

Природу надо изучать.

Ну, и конечно же её

Должны мы все…

Дети: оберегать.

Тропиночка, тропинка,

веди нас детский сад.

Послушай, что ребята тебе сказать хотят.

Ребёнок: спасибо за прогулку в осенний дивный лес.

Второй ребёнок: за море впечатлений.

Дети: и множество чудес!