Конспект НОД "Поговорим о профессиях"
методическая разработка по окружающему миру на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №117 Невского района города Санкт – Петербурга

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «Поговорим о профессиях»

                                                                               Конспект составил:

воспитатель Колос Светлана Анатольевна

Санкт – Петербург

2018

Цель:  закреплять  знания детей о профессиях.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить, обобщить знания детей об особенностях некоторых профессий: журналист, врач, актёр, фотограф, полицейский, продавец.

- показать значение труда в жизни человека.

Развивающие:

- развивать слуховое внимание, память, воображение;

- способствовать развитию связной речи.

Воспитательные:

- вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться добросовестно;

- создать условия для доброго отношения к людям.

Образовательные области:

- социально – коммуникативное развитие;

- речевое развитие.

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Форма образовательной деятельности: совместная деятельность.

Форма организации: подгрупповая.

Словарь новых слов: актуальность, тележурналист, студия, благосостояние.

Предварительная работа:

- беседы: «Все работы хороши», «Развитие труда человека», «Инструменты», «Кем я хочу стать»;

- Словарные игры: «Кем работают родители?», «Доскажи словечко», «Выбери лишнее»;

Чтение художественных произведений: Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?», С. В. Михалков «А что у вас?», С. Баруздин «Кто построил новый дом?», В.В. Маяковский «Кем быть?», М. Познанская «Пойдём на работу».

- рассматривание сюжетных картинок «Профессии»;

- просмотр мультфильма «Так сойдёт!»;

- сюжетно – ролевые игры: «Повара», «Парикмахерская», «Магазин», «На дороге».

Оборудование:

- экран, диапроектор, микрофон, магнитофон, камера.

Материалы:

- набор инструментов и атрибутов для представлений профессий;

- мяч.

Содержание:

Дети входят в зал

Вводная часть.

Воспитатель: - Сегодня у нас необычная встреча.  Давайте представим, что наш музыкальный зал – это телевизионная студия, в которой снимается передача,  вы – интересные участники нашей программы «Поговорим!», а это гости (показывает рукой на зрителей) нашей программы (передачи), которые пришли на встречу с вами, ребята.

- Давайте поздороваемся и улыбнёмся им!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: - Присаживайтесь уважаемые участники на свои места.

Звучит музыкальная заставка программы  «Пусть говорят»

(Слайд №1)

Воспитатель: - Сегодня тема нашей программы «Профессии». Это тема будет очень интересна  и гостям нашей студии и вам, ребята, потому что она всегда современна, а как говорят взрослые – актуальна.

- Каждый человек в жизни рано или поздно выбирает любимое дело, любимую профессию.

Воспитатель: Ребята, разрешите мне взять на себя роль ведущего – тележурналиста. Вы согласны?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Рабочее место тележурналиста – студия, в которой есть камера, экран. Мои инструменты, орудия труда: микрофон,  диктофон, ручка, блокнот, а ещё очень важным инструментом является моя речь – правильная и доброжелательная. Мне очень нравиться профессия журналиста, потому что можно общаться с интересными людьми, помогать им в решении проблем, узнавать много нового.

Основная часть.

Воспитатель: - Вы, с воспитателями много разговаривали о труде людей. Скажите нам, пожалуйста, а что такое профессия?         (Слайд №2)

(Ответы детей)

Воспитатель: - А что надо делать, чтобы приобрести профессию? (Слайд №3)

(Ответы детей)

Воспитатель: - Да, верно. От людей, которые любят и знают свою профессию, упорно трудятся, зависит настоящее и будущее нашей страны (её благосостояние).

1. «Расскажи  о своей профессии».

Воспитатель: - Ребята, очень хочется послушать вас, ваши рассказы о тех профессиях, которые вам нравятся, вам интересны. Вы можете выбрать костюмы, атрибуты и инструменты для своего рассказа. А в помощь вам таблица, можете её использовать для своего рассказа.           (Слайд №4)

- Кто смелый? Или мы посчитаемся? (Ответы детей)

Считалка:

Много есть профессий знатных –

И полезных и приятных:

Повар, врач, моляр, учитель,

Продавец, шофёр, строитель,

Инженер, кузнец, портной.

Кто ты будешь такой?

Выбранный считалкой или высказавший желание выйти первым ребёнок, выбирает атрибуты для рассказа.

Рассказ 1 ребёнка (слайд №5, 6, 7, 8, 9, 10 в зависимости от выбора детей, после каждого рассказа возвращение к слайду №4)

Рассказ 2 ребёнка.

Рассказ 3 ребёнка.

Воспитатель помогает детям, если они затрудняются: задаёт наводящие вопросы.

Воспитатель: - Здорово! Мне очень понравились ваши выступления.

2. Разминка.  (Слайд №11)

Воспитатель: - В каждой телепередач есть рекламная пауза. У нас тоже рекламная пауза. Мы рекламируем здоровый образ жизни и хорошее настроение.

Дети выходят в центр зала или стоят у стульчиков.

Слова разминки повторяются 3 раза: сначала медленно, затем быстрее и быстрее.

Как живёшь? Вот так!

Как идёшь? Вот так!

А бежишь? Вот так!

Ночью спишь? Вот так!

Как берёшь? Вот так!

А даёшь? Вот так!

Как молчишь? Вот так!

А грозишь? Вот так!

Звучит музыкальная заставка «Пусть говорят»

3. «Нелепицы».

Воспитатель: - Ребята, мне сейчас передали техники (инженеры), что пока шла «рекламная пауза», произошла неполадка, и мы думаем, что только вы её можете исправить.  Слушайте очень внимательно. Я уверенна, что вы сможете заметить нелепицы и исправить их. Внимание на экран.

- Сапожник шьёт одежду, а портной шьёт обувь.      (Слайд №12)

- Продавец выдаёт книги, а библиотекарь продаёт книги.  (Слайд №13)

- Садовник выращивает цыплят, а птичник выращивает цветы.   (Слайд №14)

- Музыкант играет в хоккей, а хоккеист играет на пианино.  (Слайд №15)

Прослушав каждое предложение, дети объясняют, что в нём неверно.

Воспитатель: - Умницы! Помощники! Помогли разобраться в ошибках!

                                                                                                      (Слайд №16)

4. Игра с мячом «А также…»

Воспитатель: - Устали?  Давайте отдохнём, поиграем…

Воспитатель начинает предложение и бросает мяч ребёнку. Тот ловит мяч и заканчивает предложение, называя не менее трёх представителей профессии. Затем воспитатель бросает мяч следующему ребёнку.

Воспитатель: - Я бросаю мяч одному из вас и говорю вам фразу, а вы ловите мяч и заканчиваете мою фразу – называете нам ещё  профессии людей делающих одно дело. Потом возвращаете мяч мне.

Воспитатель: - В ателье работает портной, а также …

(Ответы детей)

Воспитатель: - В больнице работает медсестра, а также…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Форменную одежду носят лётчики, а также…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Устраивают представления для детей и взрослых актёры, а также…

(Ответы детей)

Воспитатель: - В магазине работают кассиры, а также…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы! Вы так много знаете!

Заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята, вы очень интересные собеседники. Теперь под конец нашей передачи помогите мне рассказать одну поучительную  историю для наших гостей.

Воспитатель не договаривает предложения и делает паузы. Дети заканчивают предложения. Если они затрудняются, воспитатель помогает.

Воспитатель: - Как то вечером Вася и Катя мечтали о том, кем они станут, когда вырастут.

- Я буду врачом, - сказала Катя, ведь врач – самая главная профессия, потому что он …

(Ответы детей)

Воспитатель: - А я буду строителем, - ответил сестре Вася, - ведь строитель важнее врача, потому что он …

(Ответы детей)

Воспитатель: - Нет, наверное, повар главнее строителя, - сказала Катя. – Ведь если повар не приготовит обед, то строитель…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Значит, главнее повара продавец, - подумав, заметил Вася.

- Если он не придаст продукты, то повар …

(Ответы детей)

Воспитатель:  - А что будет, если продавец заболеет и не сможет продавать продукты?

- Его вылечит…

(Ответы детей)

Воспитатель: - Да, врач, так и сказал Вася.

- Так кто же тогда главнее? – растерянно спросила Катя.

Загадку разрешила мама, вернувшаяся с работы. Она сказала, что нет такой профессии, которую можно назвать главной. Все профессии одинаково важны, потому что …

Дети: - приносят пользу людям!    (Слайд №17)

Рефлексия.

Воспитатель: - Вот этой историей и заканчиваем мы нашу передачу «Поговорим о профессиях». Что больше всего вам понравилось? Что запомнилось

(Ответы детей)

Воспитатель: - И напоследок: берегите себя и своих близких!