Конспект НОД по развитию речи с детьми подготовительной группы. «Водоёмы Земли»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по развитию речи

с детьми подготовительной группы.

«Водоёмы Земли»

                                                                Выполнила воспитатель:

Левицкая И.А.

2018 г.

Цель:

развитие связной речи.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с водоёмами.

Развивающие:

развивать зрительное и слуховое внимание, закреплять грамматические навыки в устной связной речи, расширять и активизировать словарь.

Воспитательные:

формировать бережное отношение к воде в природе, навыки заботы о своём здоровье.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок, фотографий и иллюстраций  с различными видами водоёмов.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу! (Вода)

В тихую погоду – нет нас нигде,

А ветер подует – бежим по воде (Волны)

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня. (Ручеек)

Он появляется тогда

Когда замерзнет пруд, река.

На нём так трудно удержаться,

Но любим по нему кататься. (Лёд)

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение

Из недр Земли забил родник,

Ручьём хрустальным стал он вмиг…

Спешат ручьи, вперёд бегут

И вот рекой уже текут!

Река течёт ни как-нибудь,

А прямо к морю держит путь.

И море как огромный рот

Все воды рек в себя вольёт!

Ну, а потом их примет сам

Необозримый океан!

И он омоет шар земной

Водою чистой, голубой!

Воспитатель: какие водоёмы упоминались в стихотворении?

Ответы детей: (родник, ручьи, река, море, океан).

Физкультминутка.

Наклонились и умылись (наклоны вперед, руки на поясе).

 Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

 Вот так славно освежились (встряхиваем руками).

 А теперь поплыли дружно,

 Делать так руками нужно:

 Вместе - раз, это брасс (круги двумя руками вперед).

 Одной, другой - это кроль (круги двумя руками вперед поочередно).

 Качаясь на волне,

 Плывем на спине (круги двумя руками назад).

 Вышли на берег крутой  и отправились домой (шаги на месте).

Воспитатель: Теперь давайте запишем эти слова в ваши тетради и разберём их.

Сколько букв, гласных, согласных, слогов в словах - родник, ручьи, река, море, океан.

Воспитатель: Чтобы наши пальчики отдохнули проведем пальчиковую гимнастику.

"Мы писали.

Мы писали.

Наши пальчики устали.

Мы немного отдохнём –

И опять писать начнём".

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, послушайте звуки природы и постарайтесь угадать, что вы слышите. (звуки: капель, журчание ручья, морской прибой).

Ответы детей:

Это капает вода.

Это журчит ручеек.

Это звуки моря.

Воспитатель:  А все вместе?

Дети: Это звуки воды.