Конспект занятия "Путешествие в страну насекомых"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 53.64 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД тема: «Путешествие в страну насекомых»
(средняя группа)
Воспитатель: Егорова Людмила Александровна г. Боготол 2013г
Цель: Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста.
Задачи: Образовательные: Уточнять знания о насекомых (название, особенности внешнего вида и их образа жизни) Познакомить с нетрадиционным способом рисования – с помощью файла.
Развивающие: Развивать внимание, мышление.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к насекомым, любовь к природе.
Виды детской деятельности: Познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная, продуктивная.
Материал: Картинки с изображением насекомых, разрезные карточки, игрушки – аналоги, гуашь, кисточки, схема-модель насекомого.
Оборудование: Проектор, экран, музыкальный центр.
Планируемые результаты: Дети научатся поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение), активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Организованная образовательная деятельность
Организационный момент: Здравствуйте дети, я Фея Природы приглашаю вас в мою волшебную страну. Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением отправимся в путешествие (дети проходят через волшебную дверь)
Фея Природы сообщает, что злая Стужа заколдовала всех жителей этой страны, сделала их невидимыми. А расколдовать её друзей, смогут только добрые дети.
Ф.П . - Дети вы мне поможете? Тогда садитесь и попробуйте отгадать загадки.
Загадки о насекомых ( После угадывания, выставляется картинка с изображением насекомого)
Молодцы ребята! С первым заданием вы справились. А как можно назвать одним словом бабочку, стрекозу, муху, пчелу, кузнечика, муравья?
Дети: (Насекомые)
Ф.П. А кто такие насекомые вы знаете? ( это самые маленькие существа на нашей планете)
Давайте посмотрим на модель – схему насекомого.
Из каких частей оно состоит (голова, усики,4 крылышка, 6 лапок, туловище)
Пальчиковая гимнастика. «Насекомые»
Быстро пальчики считаем (сжимаем и разжимаем пальцы)
Насекомых называем: (по очереди разгибаем пальцы, начиная с большого )
Бабочка, кузнечик, муха
Это жук с зелёным брюхом
А это кто же тут пищит?
Ой, сюда комар летит (прячем руки за спину)
Не кусай комарик мой (грозим указательным пальцем)
Мы уже идем домой. ( маршируем на месте )
Ф.П А теперь посмотрите на экран (проектор)
( где появляются различные части тела насекомых, по которым дети должны угадать, кто там спрятан)
Дидактическое упражнение: « Угадай насекомое»
Ф.П. Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.
Д. игра: « Сравни – насекомое »
( на экране выставляются картинки, мухи и пчелы )
Ф.П. Кто это? (муха и пчела)
Из чего состоит их тело? (голова, 6 лапок, крылья, туловище, усики). Они очень похожи.
А чем они отличаются? (муха чёрная, а пчёлка с жёлтыми полосками и мохнатое брюшко)
Кто приносит пользу человеку, а кто вред? ( Пчёлка - пользу, она даёт мёд, а муха- вред, она является разносчиком различных болезней)
Физ. минутка: « Стрекоза»
«Вот летит стрекоза, как горошины глаза,
А сама как вертолёт, влево, вправо, назад, вперёд»
Ф.П. Дети посмотрите, вот здесь злая Стужа перемешала все карточки, вам нужно правильно составить их.
Игра: « Сложи - картинку» (картинка насекомого, разрезанная на 4 части)
Ф.П. Молодцы дети. А теперь подойдите ко мне (показывает коробочку)
Ф.П. Ребята, вот здесь лежат насекомые, которых спрятала и заморозила злая Стужа. Нам нужно их отогреть (положить каждому игрушку – аналог)
Игра на развитие диафрагмального дыхания (набрать побольше воздуха в рот не надувая щёк, округлить свои губы и вытянуть вперёд, подуть на насекомое, не прерывая своего дыхания).
Потом дети уносят насекомых на полянку.
Ф.П. Смотрите, сколько на нашей полянке насекомых! А кого здесь не хватает? (Бабочки)
Давайте с вами их сделаем. Проходите к столам садитесь и будем рисовать с помощью файла ( капают капли краски на крылышки бабочки(трафарет), потом накрывают файлом и размазывают, проводя по файлу своими ловкими пальчиками в разные стороны, затем несут их на полянку сушить свои крылышки)
Ф.П. Ребята, большое вам спасибо. Я очень рада, что вы спасли моих друзей
Послушайте как они радуются Прослушивание звуков насекомых.
Вы добрые, заботливые дети. Я думаю, что вы никогда не будете обижать насекомых, а увидев на улице, просто понаблюдаете за ними. ( Угощает детей). А теперь вам пора возвращаться домой.
Загадки:
***Шевелились у цветка
Все 4 лепестка
Я сорвать их хотел
Он вспорхнул и улетел (бабочка)
***У неё 4 крыла
Тело тонкое, словно стрела
И большие, большие глаза
Называют её …… (стрекоза)
***Сок цветов душистый пьёт
Дарит нам и воск и мёд
Людям всем она мила
А зовут её ……. (пчела)
***Летит пищит
Ножки длинные тащит
Случай не упустит
Сядет и укусит (комар)
***Он работник настоящий
Очень, очень работящий
Под сосной, в лесу густом
Из хвоинок строит дом (муравей)
***Всех жучков она милея
Спинка алая у ней
А на ней кружочки – чёрненькие точки (божья коровка)
***На лугу живёт скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегррованного занятия в старшей группе"Путешествие по стране"Насекомии"
Обучающие задачи: • Познакомить детей с жизнью некоторых насекомых, их развитием; • Систематизировать представления детей о многообразии насекомых; • Учить составлять группы по разным основаниям: о...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание. Формирование целостной картины мира». «Путешествие в страну насекомых» подготовительная группа
Занятие построено в игровой форме, потому, что игра является основным видом деятельности дошкольников с 3 до 7 лет. При отборе содержания занятия учитывались возрастные и психологические особенности д...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-589311-1423511752.jpg)
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы с использованием современных технологий по теме "Путешествие в страну насекомых".
Знакомство детей с многообразием мира насекомых и их среды обитания.Развитие позновательной активности детей через экспериментальную деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/30/picture-646748-1435650292.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром “ Путешествие в страну насекомых
Тема: "Путешествие в страну насекомых"Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.Познание: развивать умственную активность детей, наблюдательн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/04/picture-678315-1443942013.jpg)
Конспект занятия Тема: «Страна насекомых»
Конспект итогового открытого занятия во 2 младшей группе общеразвивающей направленности по ознакомлению с окружающим миром. Данная работа принимала участие во Всероссийском конкурсе работников о...