Конспект развлечения для детей средней группы "Путешествие в деревню Сказкино"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект развлечения в средней группе

«Путешествие в деревню «Сказкино»

Задачи:

Уточнить знания детей о русских народных сказках, сказках К.И.Чуковского.

Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам

Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;

Развивать интерес и эмоционально положительное отношение к сказкам

Ход:

- Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? А сейчас я вас всех приглашаю в деревню «Сказкино», где живут сказки. Отправимся мы на паровозе. Вагончики, стройтесь!

Дети встают за воспитателем и «поезд» отправляется.

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят.

Везут в деревню «Сказкино»

Компанию ребят.

Чух, чу, чух.

Воспитатель обращает внимание детей на экран с изображенными домиками и предлагает «поезду» остановиться.

- Вот мы и приехали в деревню «Сказкино». Посмотрите, какие красивые домики. На каждом домике висит замок. А чтобы нам его открыть необходимо, отгадать загадку. Слушайте внимательно.

Отчего так получилось,

Что яичко вдруг разбилось?

Знает бабка, знает мышка,

Знает дед, а ты, малышка?

- Как называется эта сказка? (Курочка ряба)

Воспитатель «снимает» замок и «открывает» окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Курочка ряба».

- Правильно! Какое яичко снесла курочка ряба сначала? Что произошло с яичком?  Как отреагировали бабка и дед? Как успокоила их курочка? Какое яичко лучше золотое или простое? Почему? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята! Давайте откроем следующий замок.

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать,

Да жильцов к себе пускать.

- Как называется эта сказка? (Теремок)

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Теремок».

- Хорошо! Кто нашел теремок первый? Кого пустила в теремок мышка? Кто пришел последним?

- Давайте изобразим медведя. (Дети изображают движения медведя)

- Чем закончилась сказка? Чему учит эта сказка?

Физкультминутка

Стоит в поле теремок, теремок

(Дети поднимают руки над головой, имитируют «крышу»)

Он не низок, не высок.

(Дети приседают и встают)

На двери висит замок, да замок

Кто бы тот замок открыть бы нам помог?

(Сцепляют пальцы рук «в замок»)

Слева зайка, справа мышка

Отодвиньте-ка задвижку;

(Качают головой вправо, влево)

Слева мышка, справа волк –

Нажимайте на замок;

Зайка, мышка, мишка, волк,

Открывайте теремок!

(Стараются расцепить пальцы рук)

- Молодцы! Слушайте последнюю загадку.

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …. (Айболит)

Ребята, доктор Айболит пришел к нам не с пустыми руками, а с волшебным чемоданчиком. Давайте посмотрим, что же у него в чемоданчике лежит?

 (достаёт телефон)

Что это? Из какой сказки Чуковского этот предмет?

- Доктор Айболит, а ребята даже знают отрывки из сказок Корнея Ивановича Чуковского. Кто расскажет отрывок из сказки «Телефон»?

У меня зазвонил телефон

Кто говорит? Слон.

Откуда? От верблюда

А что вам надо? Шоколада

Для кого? Для сына моего.

- А это что? (Самовар) А этот предмет  из какой сказки? («Муха-Цокотуха»)

Кто расскажет отрывок?

Муха, Муха – Цокотуха позолоченное брюхо…

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла

Пошла муха на бозар и купила Самовар.

Физкультминутка

- Давайте поиграем с доктором Айболитом.

Становитесь все вокруг я ваш самый лучший друг,

Вас полечит, исцелит добрый доктор АЙБОЛИТ  

- Нас не надо вам лечить,

ДОБРЫЙ ДОКТОР Айболит

Будем бегать и шагать будем силы набирать,

Не болят у нас животики, как у бедных бегемотиков,

К солнцу руки мы потянем, а потом в траве присядем,

Как орлы летим, парим, во все стороны глядим,

Где же Африка – страна, может помощь, там нужна,

Вместе с Читой мы поскачем как весёлый звонкий мячик,

Скок-поскок, скок-поскок, не цепляйся за сучок,

Дружно к бедным страусятам по траве пойдут ребята,

Ноги будем поднимать, по траве густой шагать,

Всем мы помощь оказали сами сильными мы стали!

- Мы все загадки отгадали, замочки и окошечки все открыли. А сейчас нам пора возвращаться домой. Ребята, образуйте «поезд».

Дети встают за воспитателем, образуют «поезд».

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят,

Везут обратно в группу

Компанию ребят!
Чух, чух, чух.

Дети садятся на свои места.

- Ребята, где мы сегодня побывали? Что мы делали? (Ответы детей)

- Молодцы! А теперь можете отдохнуть.