Конспект ООД по сенсорному воспитанию детей в первой младшей группе (форма, цвет, количественная характеристика: один – много).
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект ООД по сенсорному воспитанию детей в первой младшей группе

(форма, цвет, количественная характеристика: один – много).

1. Образовательные задачи.

-познакомить детей с понятиями «один» «много» «ни одного»;

-продолжать знакомить детей свойствами предметов: цвет, форма;

2. Обучающие задачи.

-учить детей составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент, продолжать учить различать один и много предметов;

- упражнять в группировке предметов по цвету;

-формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма;

-учить детей называть предметы и их признаки (цвет, количество).

3. Развивающие задачи.

-развивать у детей внимание, мыслительные операции;

-развивать у детей речь через общение сверстниками и взрослыми и совместную игровую деятельность.

4. Воспитательные задачи.

-воспитывать интерес к познанию, желанию заниматься.

Материал: Красочное ведерко с крышкой, игровой персонаж, шарики 4 основные цвета, 4 ведерка 4 основных цветов, мяч.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:- Дети, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Кукла Катя.

Воспитатель: Она принесла красивое ведерко, в котором лежат разноцветные шары (4 основные цвета).

Воспитатель: - Ребята как вы думаете, что там лежит? (трясет ведерко). - Слышите что же там такое?

Дети высказывают свои варианты

Воспитатель: - Давайте посмотрим, что же лежит в ведерке. (Открывает ее).

Воспитатель: - А здесь разноцветные шары. Сколько шариков?

Ответы детей.

Воспитатель подводит итог: - Много.

Затем воспитатель предлагает детям взять по шару - Возьми, Рамазан, шарик.

Так вся подгруппа детей. В процессе раздачи шаров, (спрашивает детей о цвете шаров и их количеству у каждого).

Воспитатель: - Альмира. Какого цвета у тебя шарик? Сколько шариков у тебя?

Затем Воспитатель делает вывод: - У Ясмины один, у Артема один. У всех по одному.

Воспитатель: - А в ведерке, сколько шариков? Ни одного. Ведерко пустое. Давайте положим шарики в ведерко.

Дети складывают обратно в ведерко, Воспитатель акцентирует детей на количестве и цвете шаров.

Воспитатель: - Какие вы молодцы, все шары собрали. Сколько стало шариков в ведерке?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, шарики раскатились. Ловите их скорее (дети собирют), все собрали, молодцы.

Воспитатель: - У меня есть еще разноцветные ведерки.

Рассматривают ведерки: - Какого цвета ведерко? Красного. Несите красные шарики. Тут живут только красные шары.

Аналогично группируем по цвету шарики в остальные ведерки.

Воспитатель: - Вот, какая красота. Мы справились. Все шарики положили в ведерки.

В конце занятия дети прощаются с куклой Катей и приглашают прийти еще в гости.