Тема занятия: "Подземные жители Земли"
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

В ознакомлении детей с природой по теме: «Подземные жители Земли» было проведено интересное занятие.

Вначале мы с детьми изучили «подземных» жителей нашей области. Создали коллаж по этой теме. Затем исследовали почву.

Опыт № 1.

1. Постановка проблемы детьми на основе определенной мотивации.

Есть ли в земле, где обитают различные животные воздух?

2. Прогнозирование действий (планирование процесса).

          Взять стаканчик с водой и бросить туда кусочек почвы.

3. Реализация замысла.

В стакан с водой бросить комочек земли.

4. Получение продукта деятельности, значимого для ребенка.

Из почвы выходят пузырьки, значит, в почве есть воздух.

Опыт № 2.

1. Постановка проблемы детьми на основе определенной мотивации.

Из чего состоит почва?

2. Прогнозирование действий (планирование процесса).

Взять комок земли, помять его в руке, опустить в стаканчик с водой, размешать и дать воде отстояться. Рассмотреть, что лежит на дне стакана и что осталось на поверхности.

3. Реализация замысла.

Помять кусочек земли в руке, определить какая она на ощупь. Опустить комок земли в стаканчик с водой, помешать и воде  отстояться. Рассмотреть, что лежит на дне стакана и что осталось на поверхности.

4. Получение продукта деятельности, значимого для ребенка.

На дно стакана опустился песок, глина и камешки. На поверхности плавают травинки, листики, веточки. Почва состоит из элементов живой и неживой природы.

Общий вывод по занятию: под землей живут насекомые, простейшие организмы, кроты – которым не нужны глаза, они слепые, т.к. под землей темно. Все организмы дышат – в почве есть воздух. Почва состоит из элементов живой и неживой природы.